阿拉善左旗第二实验小学男子足球队
在“旗长杯”比赛中收获冠军
在2022年内蒙古自治区校园足球“周末联赛”及“旗长杯”足球联赛的颁奖仪式中，阿拉善左旗第二实验小学男子足球队摘得两项冠军头衔。捧起奖杯的那一刻，球员们的脸上张扬着童真又灿烂的笑容。
阿拉善左旗第二实验小学足球训练瞬间
清晨的阿拉善左旗，阳光格外刺眼，湛蓝的天空预示着又是一个训练的好天气。早上7点，阿拉善左旗第二实验小学男子足球队教练张鸿与球员们准时在操场集结。
足球教练张鸿在为球员们指导
“今天的训练内容包括传接球、中路和边路配合练习、接应性传球练习、‘贴膏药’游戏以及教学比赛。”热身后，张鸿老师指导着球员们开始训练。
校队球员训练瞬间
梯队球员训练瞬间
参与训练的有学校五、六年级的男子足球队队员与三、四年级的男子梯队队员。梯队的练习着重于基础能力的提升，包括熟悉球性、球感以及射门等等；校队经历过许多赛事，阅读比赛与踢球的能力相对较高，他们的训练重点则在于技能的熟练与赛场的应对练习。
守门员杜柏萱训练瞬间
队员里，身着黄色守门员球衣的杜柏萱十分抢眼，他熟练地配合着队友们完成了一个个射门练习。在“周末联赛”的比赛中，他还获得了最佳守门员的称号。“我踢球已经三年了，小时候我经常跟着爸爸一起看球赛，就渐渐喜爱上了足球。我觉得守门员是己方的最后一道防线，是非常重要的位置。”杜柏萱说。但别看他现在状态满满，曾经他也因为达不到教练的要求而十分困扰。
守门员杜柏萱训练瞬间
“那时候教练教了我‘油炸丸子’的动作，这个动作要将球从左脚拨到右脚，再拨回来，速度要极快，我好几个星期都没学会。为此，我课上练，课下在家附近的小广场继续练，又不断询问老师，最后终于学会了。”杜柏萱说。克服了难关，杜柏萱踢球时变得更加充满自信。
杜柏萱与同学配合练习“油炸丸子”
在杜柏萱与同学的配合练习中可以看出，他现在已经完全掌握了技巧，娴熟的技艺让“对手”毫无招架之力。这个动作也帮助杜柏萱在比赛中，身手更加敏捷，能够扑救下更多的球。
中后卫球员杨寅晨训练瞬间
除了守门员，中后卫也是决定比赛胜负的关键角色。“中后卫相当于一道闸门，当前锋没有及时回应时，后卫是最能保护球门的位置。”中后卫球员杨寅晨说。杨寅晨在训练中周而复始的练习，不断提高自己的能力，他说，对于这个位置来说，丢球就是让大门失守。
中后卫球员杨寅晨训练瞬间
才刚刚五年级的杨寅晨，对自己的职责十分明晰，这也源于他是队内经验丰富的“老球员”。
“我从一入校就开始踢球，已经差不多五年了，当时我还主动申请进入校队，在层层筛选中被教练留了下来。”杨寅晨说：“其实，我中间有一段时间状态不佳，但我不管别人怎么说，我就是练，慢慢地训练多了，状态就回来了，心态也跟着变好了，现在我更加相信自己了。”
杨寅晨“贴膏药”游戏瞬间
在“周末联赛”的比赛中，杨寅晨贡献了许多精彩的表现，让球队能够后顾无忧地发起进攻，并获得了最佳阵容奖。虽然杨寅晨觉得自己因为紧张而没有将所有水平发挥出来，但坚持训练、目标笃定的他，相信下一次球场相遇，还将展现出更令人称赞的能力。
张鸿老师在认真观察着球员们的表现
老话总说，千里马常有，但伯乐难寻。球员们在场上能有出色表现，离不开张鸿老师在背后的指导与付出。张鸿老师教学经验丰富，他曾获自治区优秀教练员、阿拉善盟盟级优秀裁判员、阿拉善左旗旗级优秀教练员称号，全盟体育教师基本功大赛一等奖、全盟说播课大赛（体育）一等奖、内蒙古自治区体育教师基本功大赛一等奖、全盟说播课大赛（体育）一等奖，并开展过全盟空中课堂示范课及旗级示范课。在日常教学与训练中，他为球员们量身定制了练习计划。
“传接球、面对面传球跑位这些练习，可以锻炼学生在比赛中的基本功、跑动的反应，‘贴膏药’游戏能提升学生在局部空间出球的能力。”张鸿老师通过各项训练来提高球员们的球场能力。
张鸿老师组织了一场模拟真实赛场的对抗赛
校队（蓝色队服）对阵梯队（夏季校服）
训练结束后，张鸿老师组织了一场校队与梯队之间的对抗赛。比赛时，张鸿老师带着球员们像正式比赛一般，一同上场，并让双方球员致敬示意、投币决定谁先开球等等，营造出真实的氛围。“对抗赛可以通过实战模拟，来检验球员的能力，并提高他们的临场发挥能力。同时，两边学生都能做到百分百投入，这样就可以发现平时训练中存在的问题。”张鸿老师说。
球员在场上激烈对抗
简单、激烈的对抗赛让球员们热血沸腾，双方都拿出了全力以赴的架势。但校队的实力显然是更胜一筹，以压倒性的气势破门连进几粒球。随着张鸿老师的哨声吹响，对抗赛结束了，但球员们却意犹未尽，特别是梯队的球员们，虽然未占上风，却沉浸在比赛的快乐中。面对球员们的不舍，张鸿老师又为大家延长了比赛时间。
其他同学在场边认真地观赛
从激发同学们的兴趣开始，慢慢让同学们喜欢足球、愿意参与进来，进而能坚持训练，乐在其中，这也是张鸿老师的教学方针之一。他从不在比赛中，因球员的失误而大声呵斥，因为他看到了在足球背后，除了成绩以外的意义。“不管是球队队员还是其他学生，足球运动都提升了他们的体质健康水平、协调性、下肢力量、奔跑能力、心肺功能等等，还让他们形成了团结协作、克服困难、积极向上、奋勇向前的精神。”张鸿老师说：“比如说在每周一次的‘校长杯’比赛期间，所有学生都会在课间、放学后、周六日来提高自己的能力，并且还会相互帮助。不上场的同学就为球员们提供后勤支援，并组建拉拉队。这样不仅提升了班级凝聚力，还让学校有一种积极向上、开朗活跃的氛围。”
喜欢踢球的同学们时间的长河奔腾不息，有静水流深，也有惊涛骇浪。在日复一日的训练中，球员们也在悄然成长。正如他们的一句，感谢教练在春夏秋冬岁月中的陪伴与付出，是教练的指导，让球员们并肩在每一个早起的清晨坚持练习、在每一场艰难的比赛乐观应对、在每一个荣誉的奖台欢呼胜利，如今的他们又展开了另一段全新的旅程，向着下一次比赛的荣誉前进。阿拉善左旗第二实验小学的校园足球就在这样的学校鼓励、家长支持、老师负责、学生主动参与的环境中不断发展壮大着。
来源：周末风云
[责任编辑：付晓娟]
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