来源时间为：2021-01-13
老
师
来
家
啦
敲开您的家门，走进您的家庭……济南市教育局全面推进“家访进万家，满意在教育”家访活动，全市3244所中小学（幼儿园）同步开展“问教问学”入户家访。老师的家访带来了问候与关爱，带来了知识与方法，带来了鼓励与希翼，也了解到很多孩子背后的故事。即日起，济南市教育局与《泉城家庭教育》联合推出“老师来家啦”栏目，为您讲述老师们的家访故事。
让爱充满智慧
济南市长清区乐天小学张庆跃
现在社会越来越重视家庭教育，教育是三位一体的，家庭教育是根，我们都知道一棵大树养得根深，才会枝繁叶茂。一个人的成长也是同样的道理。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”
济南市长清区乐天小学成立于2005年6月1日，为大学科技园建设搬迁居民而建，也是一所面向全区外来务工子女的学校。前些年，学校开家长会，有的家长趿拉着拖鞋、穿着挎肩背心就来了。当时，有位大学教授在我们学校做过课题研究，称我们的学生是“隐性留守儿童”。什么意思呢？就是父母虽然在身边，但是见不着，也说不上几句话，早出晚归，对孩子疏于管教。这些年，学校通过家长学校建设，尤其是家访工作，努力使家长认识到家庭教育的重要性。家访工作，学校老师们做得很踏实；作为校长，我每年至少要家访30个学生。通过学校的努力，越来越多的家长愿意陪伴孩子，也愿意掌握教育孩子的科学方法。
三年级一位班主任曾焦头烂额地找到我，反映班里新转来的一个孩子的情况。这个孩子上课注意力不集中，不是啃铅笔盒，就是啃课本，作业几乎没有完成过，下课还爱打小报告，没有同学喜欢和他玩。为了更好地了解孩子，我对孩子的爸爸进行了约访。
原来这个孩子来自单亲家庭，来我们学校之前，在一所私立小学上学，一周接回家一次。后来那所学校停办，就转到我们学校了。这位父亲当时工作不稳定，早饭有时顾不上做，放学也不能按时接孩子。孩子能有安全感吗？根据马斯洛需求层次理论，安全需求得不到满足，他哪还有力量来学习。孩子不做作业，老师只要给孩子爸爸打电话，孩子这顿揍就又挨上了。家庭的支持系统严重失衡，这就是造成学习问题的根源。
我和孩子爸爸谈了很多，最终让他明白：想改变孩子，要先改变父子俩的相处模式——在家先不谈学习，学习交给学校，在家就经营父子感情。没有一个父亲不盼着孩子健康成长，孩子爸爸接受了我的建议：每天给孩子一个表扬，加上一个拥抱，陪孩子读上20分钟的课外书。同时，我也给孩子的各科老师提出要求：多给他展示的机会，多表扬，下午的延时服务从一年级的基础知识开始补，不断用物质和精神奖励激励他，还要把他的进步及时告诉家长。一个学期下来，孩子的成绩提高了，朋友也多了。
当孩子出现问题的时候，一定要寻找背后的原因，然后对症下药。安全感，来自于圆满温暖的家庭；自信，来自于父亲的肯定。只有让孩子有了安全感，提高了自信，他才有能力来学习。
一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。把家访做到实处，就是让家长们行动起来，让自己的爱充满智慧。
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原标题：《老师来家啦_济南市长清区乐天小学张庆跃：让爱充满智慧》
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