来源时间为：2021-11-24
初冬时节，暖阳高照，走进位于中南汽车世界旁的长沙县中南小学，琅琅书声悠扬悦耳，菁菁校园洁净敞亮，林林乔木挺拔苍翠。校长李霖滋介绍，学校现有教学班112个，学生5200余人，专任教师近300人，是长沙县在校学生最多的小学。随着采访的深入，学校一直秉承的“大美”教育理念，如同这冬日暖阳，深深印在每位学生心中，给人温暖向上之感。
“天地有大美而不言。于天地自然而言，‘大美’美在遵循规律与有序运行。于教育而言，‘大美’美在遵循儿童发展规律，顺应儿童自然天性。”校长李霖滋说。每种色彩，都应该盛开；每个梦想，都值得灌溉；每个孩子，都值得期待。
亲历实践，倾听拔节的声音
把世界当成孩子们的“教科书”，把大自然当成孩子们的“课堂”，把生活当成孩子们的“老师”。中南小学依托“中南汽车世界”这一中南地区最大的汽车市场区域优势，开发学校综合实践活动校本课程。孩子们走进汽车4S店、汽车生产区间、二手车回收市场、报废车辆处理站，不仅了解与汽车有关的知识，还把探究的目光投向了汽车安全、节能减排、交通畅行、城市宜居等与生活息息相关的领域。在探究过程中，同学们将一个个问号拉直变成叹号，知识、能力、素养在活动过程中生成、积淀、提炼、升华。
博物馆、展览馆、规划馆、图书馆、大学院校的科技馆等有着丰富的教育资源。中南小学与湖南工艺美术职业学院、湘绣城毗邻而居，湘绣是我国四大名绣之一，更是长沙特产。依托这一区域优质资源，学校展开了关于湘绣传统文化的实践学习。孩子们上网查找与湘绣有关的知识，如起源、历史沿革、发展、特色等；来到湘绣之乡——沙坪小镇，深入了解湘绣的发展历史及文化价值，传承中华优秀传统文化；走进工艺美院，感受湘绣的独特魅力，制作湘绣，激发热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。综合实践活动课程是我校办学特色之一，它在学生的课内与课外、学科世界和生活时空之间架起必要的桥梁，对于培养学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养具有不可替代的作用。”中南小学副校长夏迎芳如是说。
绿茵缤纷，照亮梦想的模样
近日，一场竞争激烈的足球赛在中南小学足球场举行，足球小将在绿茵场上你拼我抢、护球传球、灵活闪躲。阳光下，汗水折射出梦想最初的模样。
作为全国首批青少年校园足球特色学校，近年来，中南小学通过各种形式的足球活动，利用体育课、大课间，加强足球教学推广，让越来越多的学生爱上足球运动，学校在多年的推广中形成校园足球特色文化。
学校建有两个标准的足球场地，购置了相关的训练器材；在全校各年级开设了足球课，编制了足球校本教材；组建了校级、班级足球队，定期开展足球联赛；与俱乐部合作开展训练，聘请了专业足球教练。
学校各年级每周开设一节足球课，保障学生全员参与；足球校队分梯次，在放学后、周末及寒暑假开展训练。学校还承办了长沙县小学生足球联赛、暑期足球训练营、“爱动·中南杯”足球联赛，营造浓厚的足球氛围。
规范有序的管理，科学严谨的训练，赢得了家长、社会的广泛赞誉。2016年，学校荣获长沙市大课间操比赛（校园足球）一等奖。校足球队连续两年在长沙县小学生足球联赛中夺得冠军。今年10月，学校足球校队代表长沙县出征长沙市第十届运动会也取得了优异的成绩。
数“度”课堂，汇聚前行的力量
苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上研究这条路上来。”
中南小学一直在做研究这条路上摸索思考，正是这万般“研”滋味，酝酿出数“度”课堂，创造出“中南速度”。
集体备课，增加课堂厚度。学校各教研组每学期初分年段开展教材解读，让每位教师对教材内容做到心中有数、纲举目张；每周一次的集体备课，或侧重于单元解读，或着眼于课例研讨，突破课堂教学重难点。
观课议课，挖掘课堂深度。定期开展常规交流课、推门课、亮相课、教研课、大课堂展示等形式多样的课例研讨活动。
以生为本，滋养课堂温度。教师眼中有光，心中有爱，遵循学生的身心发展规律，创设有温度的阳光课堂。如：数学课堂的“位置与方向”项目化学习，综合实践活动课堂的“劳动吧，少年”，科学课堂的“垃圾去哪儿了”。让学习从课内走向课外，从传授走向探究，从被动接受走向主动参与，充分尊重儿童思维特点，关注儿童情感体验，激发儿童的学习兴趣。
课程开发，延伸课堂广度。足球课程，文明其精神，野蛮其体魄；悦读课程，让孩子们爱上阅读，享受阅读；综合实践活动课程，打破学科界限、年级界限、学段界限。
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一分耕耘一分收获。在“一师一优课·一课一名师”活动中，学校荣获3堂部级优课、2堂省级优课；在湖南省统编教材研讨活动中，学校3堂录像课程荣获省级一等奖。
办学11年来，“大美”教育理念努力铸就“大健康、大胸怀、大格局、大作为”的大美之人——
在中南小学校园里，小小少年自信阳光，向上向善；绿茵场上，足球运动员顽强拼搏，风雨无阻；少年宫里，中南学子张弛有度，放飞梦想……学生在“大美”氛围的潜移默化中快乐成长，并不断充实自我。
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