来源时间为：2023-05-26
湖北日报讯（记者张倩倩、通讯员杨国涛）5月25日，武汉市江岸区教育局在长春街第三小学召开国家级重点课题《基于五育融合理念的责信德育课程建设研究》课例会，沈阳路小学、模范路小学、三眼桥小学、鄱阳街小学4所学校现场作，展示了实践类德育课例研究小组的阶段性成果。
沈阳路小学了课例《红领巾小小楼栋长》，以社区生活为德育实践的现实样态，将关注点从理论研究转向重实践与创新。以社区志愿服务中的奉献、友爱、互助、进步精神为指引，引导学生在选择主题、准备活动、实施活动、展示成果、反思与研讨等过程中，成长为责任担当、会解决问题、热爱美好生活的德智体美劳全面发展的新时代小学生。
模范路小学的课例《小民警有担当守责信促成长》，围绕江岸区责信德育总目标——“培养值得信托的责任公民”，结合学校生命教育特色、社区及社会资源优势，在“五育融合”理念下开展“跟‘警’脚步体验职业”的沉浸式职业体验活动。学生不仅增强了安全意识与责任、遵守规则意识与责任、勇于担当的意识与责任，还提高了综合素养。
三眼桥小学的课例《乐种植·悦成长》，充分发挥树德、增智、强体、育美、创新的综合育人价值，让学生在种植养护实践活动中培养自信心、增强责任感、践行价值观，做到人人参与，各有所获。
鄱阳街小学的课例《学做“杏林小郎中”传承中医药文化》，通过平台搭建、课程设置、资源整合、探究体验和成果宣传五个步骤，引领学生听取中医药双师课堂，观赏药学基地，研学五育融合探究课堂，并将所学用于校园内外传承，把中医药的健康文化知识带入家庭和社会，用行动担负传承中医药文化的家国责任。
华中科技大学教授刘长海现场指导时，从为什么要重视实践类德育课例，到其创新样态，开发的理论基础，开发应该遵循的基本原则等方面作了详细讲解。华中师范大学教授杜时忠认为，此课题研究立足五育融合，有助于提高学校德育实效，打造区域德育特色，对于整体推进区域德育具有很强的实践指导价值。
据悉，课题组还将开展思政课例、学科课例、学科课例、管理育人课例、协同育人课例会，推动学校责信德育从树立品牌到形成名牌，并提炼出科学高效、有推广价值的现代育人模式。
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