来源时间为：2023-06-27
今年以来，林周县教育系统全面贯彻党的教育方针和民族政策，在全县新时代教育高质量发展系统工程总体规划下，通过党建品牌创建、开展示范宣讲、传承民族文化、促进交往交流交融、普及国家通用语言文字等方式，扎实推动民族团结进步创建工作，全面铸牢广大师生中华民族共同体意识。
发挥党建核心引领作用。制定《林周县教育局党委党建品牌创建工作方案》，根据不同学段和学生特点，因材施教，深入挖掘各学段铸牢中华民族共同体意识教育党建元素和德育内涵，打造党建品牌创建促民族团结建设新格局。
机关支部突出民族团结办实事，幼儿园和小学党支部突出民族团结启蒙教育，县中学党组织突出感性体验和理论知识学习，通过各种方式、各类活动，积极引导各族师生准确认识把握习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，实现由信念升华到行动自觉的重要转变；局党委着力在党建引领民族团结进步模范学校创建上下功夫，在县委、县政府的大力支持下，充分发掘师生身边民族团结进步典型事迹，召开教育系统强团结行动先进事迹巡回宣讲报告会，引导全系统各族师生从小事做起、从身边事做起，形成人人自觉维护民族团结、人人争做民族团结模范的风尚，激发师生参与民族团结进步模范学校、家庭创建的积极性、主动性和创造性。今年以来，全县教育系统开展各类民族团结宣讲18场次，受教育群众5．3万余人次。
深入实施文化“筑基”工程。大力实施“一校一品”“一校一特色”校园文化建设工程，在着力开展好国家通用语言文字课堂教育中，逐步形成朗玛堆谐、扎念等一批林周本土特色课后服务品牌，切实用中华优秀传统文化滋养润泽各族青少年学生心灵。同时，积极发掘中国传统节日、“3·28”西藏百万农奴解放纪念日等重大节庆日、重要纪念日文化内涵，结合升国旗、开学典礼、入团入队仪式等，突出铸牢中华民族共同体意识主题，开展形式多样的宣传教育活动，引导青少年学生学习中华优秀传统文化、礼敬父母师长，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。
同时，结合全县寄宿制学校实际，广泛开展民族团结进步创建行动。林周县中学结合寄宿生占比92％实际，动员广大教职工担当“临时父母”，常态化开展“民族团结一家亲”和民族联谊活动，形成各族师生互相关心、互相爱护、互相学习、共同进步的良好氛围，有序构建互嵌式学习生活环境，各族师生学在一起、玩在一起、住在一起，促进共同成长。
此外，推进“苏州—林周”学校结对共建。深化教师异地培训研修合作和学生双向研学旅行，林周县与苏州13所中小学结对，广泛开展教师异地培训活动，成效显著。下一步，将大力推动学生间线下冬（夏）令营活动，积极探索线上两地课程资源整合，以同上一节班会课、同上一节语文课、同上一节思政课、同过传统节日、同读一本书，不断推进两地各族青少年交往交流交融。
强化学生教育力度。以学校为重点强化各学段学生国家通用语言文字教学衔接，统筹推进国家统编教材全覆盖，持续开展中华经典诵读活动。目前，全县中小学90％以上学生统一使用国家统编教材，在第四届中华经典诵写讲大赛中，林周县苏州小学于年初荣获由教育部、国家语委颁发的优秀组织（团体）奖，“接班人”群体国家通用语言文字教育得到全面普及。
强化干部群众培训。持续发挥各乡中心小学教师业务优势，开展村干部国家通用语言文字辅导工作。今年以来，阿朗乡、松盘乡、边林乡、江夏乡等学校开展村干部培训100余人次。县教育系统通过开展推广普及国家通用语言文字实际行动，帮助村干部坚定“五个认同”，铸牢师生中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融，进一步夯实了全县民族团结教育根基。
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