三年级探寻“古文化”。搜集古建筑历史故事,了解古建筑结构;走进古村落,参观古建筑、了解古文化,寻找数学元素;废物利用仿造古建筑,画古建筑。
四年级探寻“红文化”。看红色电影,诵红色经典,学唱红歌,写书法作品,制作“红文化”电子报;走进革命圣地,参观遗址;寻访知情人,听革命历史故事,发现独特的数学元素。
五年级探寻“廉文化”。搜集古今清廉的人、事;背“廉”之诗词;看“廉”之电影;了解警钟、荷花、梅等特殊含义,为校园“廉文化”设计宣传画等。这些项目化主题式暑期作业,形式多样,兼具灵活性、创新性、趣味性,让学生在探究、体验中发现真知、陶冶情操。
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