扎根乡村教育二十余载，把最美的青春献给了三尺讲台；初心不改树德育人，躬身践行中国现代化农村教学的新模式、新理念……在湖南省衡阳县集兵镇中心小学，刘宁正迎来自己执教生涯的第24个年头。
基层耕耘24年，刘宁从风华正茂到睿智成熟，一系列荣誉称号见证着她一路的艰辛与收获：“湖南省信息技术2.0辅导员”“衡阳市中小学骨干教师”“衡阳市中小学优秀骨干教师”“衡阳市优秀辅导员”“衡阳县学科带头人”“衡阳市教师培训师培养对象”“衡阳县骨干教师”“衡阳县优秀教师”“衡阳县优秀辅导员”“衡阳县优秀教师培训师”“衡阳县信息技术2.0考核评审专家”“衡阳县兼职教研员”……而这些荣誉中，刘宁最珍视的头衔仍然是“乡村教师”。
桃李花开芬芳日，又逐春风种树人。回望来时路，刘宁感慨道：“我用自己最美好的青春年华无悔地守望着乡村教育，始终初心不忘，累并快乐着，备尝艰辛但也收获满满。”
扎根乡村初心不改
刘宁是湖南衡阳人，毕业于湖南师范大学。参加工作以来，“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的湘妹子精神在刘宁身上表现得淋漓尽致。
一毕业就扎根乡村，潜心育人，如论外在条件多么艰苦，刘宁没有丝毫退缩，从不抱怨。为了给班级学生争取更好的教学条件，刘宁多次软磨硬泡，“霸蛮”要校领导解决。对待学生，无论是在学习上还是生活上，刘宁都耐心引导、积极解惑，努力做好学生的良师益友。
在外界很多人看来，工作24年，刘宁的活动圈子“小得可怜”，工作履历里只有衡阳县渣江镇中心小学、集兵镇中心小学两所乡村学校。但在刘宁看来，这小小的乡村小学里，依然有大大的舞台，值得自己奉献青春。“我自愿扎根农村，为乡村教育无怨无悔地燃烧自己的青春、挥洒自己的汗水。”刘宁说道。
自参加工作来，刘宁坚守农村教育教学一线24年，一直担任班主任职务。为了适应和匹配农村教育的实际需求，在三尺讲台上，刘宁不断培养自己一专多能的综合能力，服从学校需要，先后做过小学数学、语文、音乐、科学等多门学科的教学工作。不仅如此，她勇挑重担，除了班主任教学工作以外，还负责学校教研和大队辅导员及衡阳县兼职教研员等工作。
天道酬勤，是金子总会发光。从教以来，刘宁秉承“立德树人、尊重差异、开发潜能”的教育理念，守护着每一个孩子，在平凡的工作岗位干出了不平凡的工作业绩，曾获省、市、县各级荣誉称号，在年度考核中7次评为优秀并获县级嘉奖。
树德育人淡泊名利
参加工作以来，刘宁把自己全部的精力和时间都用在学生身上、用在教育教学上。
刘宁始终践行“乡村教师”的光荣使命，不计较个人名利得失，一切服从学校安排，哪怕是只有一年就要毕业、无人愿意接手的落后班级，她也会毫无怨言地接下。
刘宁回忆，曾有一个班到五年级结束的时候，班平均分较其他班低了近30分，班上好几名学生调皮捣蛋在学校出了名，是无人认领的“差班”。接手这个班级后，刘宁为这个班倾注了自己的全部智慧、心血和汗水。一周后，这个班夺得了第一面流动红旗，一个月后的阶段检测，班平均分提高了10多分，一年后的小学毕业考试，这个班考出了全镇第一的好成绩。在这个班上，有一位学生让刘宁印象深刻。他是一名留守儿童，成绩一直不好，从小跟着奶奶生活，经过一年的努力，学习成绩从原来的不及格一路提高到了90分。“奶奶都不敢相信，用她那粗糙并长满老茧的双手握紧了我的手，激动得说不出话来……”这一刻，刘宁觉得自己肩上的担子很重，不为别的，就为了这一双双纯真的眼睛。
乡村学校留守儿童比例很高，困难学生也不少。刘宁的家庭经济条件不算宽裕，但她每年都会省出一些钱来帮助班上的困难学生，为他们购买文具、鞋袜、衣裳等，节假日还自觉充当代理家长，带那些从小缺乏陪伴的留守孩子吃汉堡、披萨，去游乐场放松心情。在常规教学工作之余，刘宁还积极为不能随班就读的三类残疾儿童提供上门送教服务。至今，她已开展送教上门服务7年，3个残障孩子通过送教服务各方面能力明显增强。
示范引领百炼成钢
要破解乡村教育的难点痛点，除了硬件条件的改善，创新的教学理念也需要与时俱进。在二十多年的教育生涯中，刘宁坚守课堂教学一线，不断学习先进的教育教学理论，并成功应用于课堂教学实践，不断反思，认真总结，逐渐形成自己独特的教学风格，构建了一套完整可行的教学模式，即“5点+5线＞5面”教学模式。
她在备课时认真钻研教材、课标，注重精、细、严、活、新5个点，根据学生实际情况，精心安排教学内容，选择教学方法，准备多媒体课件，设计教学问题，使学生在掌握旧知识的基础上有新收获，在理解既有理论的基础上有新突破，积极做到每一堂课都有疑点、亮点、兴奋点。
通过持之以恒地坚持“5点+5线＞5面”教学模式，刘宁的课堂教学效果令人刮目相看，教学成绩也十分突出。她踊跃参加各级举办的现场授课、晒示范课、教学设计、课件、微课等竞赛活动，取得了不菲的成绩：分获国家级、省级三等奖、市级、县级一等奖。她所任教的班级一直是综合素养最好的班级，所任教的数学学科优秀率、合格率稳居全镇、全县榜首。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在刘宁看来，过往的成就是自己守望乡村教育的见证，而在乡村振兴的大潮中，乡村教师的舞台将更加宽广、精彩。“新的时代，新的起点，今后我将继续扎根农村，立足乡村教育，重新起航，为乡村振兴做出一个教育人应有的贡献。”刘宁自信地表示。（曾愉捷）
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