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“数字化”助力乡村教育均衡教育发展

日期:2023/6/16 19:18:54 浏览:

来源时间为:2023-02-13

近年来,随着教育数字化的持续推进,各地中小学数字化教学条件全面提档升级,尤其对于广大农村地区,数字化已经成为助力乡村教育发展的有效手段。

湖南永州下马渡镇市门前小学地处山区,在校学生不足20人,师资力量相对薄弱。新学期开学,市门前小学正通过多媒体设备与城里的民生小学同步开展“云上读书会”。课堂上,两地师生“隔空问好”,共同寒假期间参加快乐阅读活动的心得体会。一块屏幕连接了城乡两个课堂,两地的同学们同上一堂课,共享教育资源。

湖南永州下马渡镇市门前小学校长蒋向雷:我们与市里很多所优质学校联合建起了“云课堂”,定期进行远程网络教学,让学生们同时可以听到音乐、科学这些优质课程。现在资源很丰富,给了我们乡村教育提升的抓手。

数字化教学条件的不断改善,有效助力了城乡教育的均衡发展。在贵州省丹寨县兴仁小学,老师和同学们通过线上讲授加线下互动的方式,让课程变得丰富多彩。

这是贵州省丹寨县兴仁小学开设的一门“玩转节奏”趣味课,跟随视频中的老师学习杯子舞,练习节拍感,同学们玩得不亦乐乎。线上老师讲授,线下老师组织课堂互动,像这样,学校已经引入了探秘人工智能、中国象棋入门等十多门素质课程。

贵州省丹寨县兴仁小学学生文腾:我对这种课程非常感兴趣,我也了解了很多人工智能(的知识),长大以后想当一名科学家,让人工智能更好地(为)我们人类带来更大的帮助。

贵州省丹寨县兴仁小学校长蔡金权:这些年,我们的数字化教学设备不断地更新,课件也不断地在丰富,现在我们还可以开展多种丰富的(素质教育)课程。

目前,全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%,99.9%的学校出口带宽达到100M以上,超过四分之三的学校实现无线网络覆盖,99.5%的学校拥有多媒体教室。数字化教学条件的不断改善有效助力了城乡教育的均衡发展。

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