来源时间为：2023-06-25
（记者王茜）为进一步推进信息技术与教育教学深度融合，落实《深圳市教育局关于进一步加强国家级教育信息化“双区”建设工作的通知》工作要求，近日，南山区南海小学承办了南山区国家级教育信息化“双区”实验校成果展示活动。
深圳大学教育学部副主任兼教育学院院长曹晓明、南山区教育科学研究院副院长石义琦、深圳市教育信息化“双区”实验校骨干教师、高鹏名校长工作室成员及学员现场观摩了教学成果展示，广西壮族自治区百色市、桂林市龙胜各族自治县小学教师代表、新疆维吾尔自治区喀什市小学教师代表通过直播在线观看。
语文教学组老师方子玉，依托平板电脑和人工智能ChatGpT，与学生共同展示了五年级下册课文《威尼斯的小艇》。课堂上，学生们在老师的引导下进行自主学习与小组讨论，并将课堂作业上传至网络课堂平台，老师运用人工智能ChatGpT现场修改优化学生作品，将信息技术融入教学之中。充分展示了南海小学在精准教学、智慧教学方面的实践与探索。
数学教学组老师袁夏盈，借助平板电脑与学生共同展示了四年级下册数学课例《看一看》。课堂上，学生借助平板电脑充分发挥主动性进行自主合作、探究式学习，通过看、说、画、摆，充分认识正方体的特性，切实提升数学课堂教学质效。
在经验环节，南海小学校长、南山区名校长工作室主持人高鹏以《“自学-探究-评价”三维融合数智化新型教与学模式探索》为主题，从认知、行动、效果、期望四个方面介绍了学校在数智化教学模式方面进行的探索。
高鹏介绍，自南海小学于2021年被确定为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校以来，在实践中构建了基于大数据的教学质量评价体系，借助专业智慧教学平台，分别进行课前任务分发、课中互动、课后作业，以及三个环节所有教学数据的采集。探索了以问题导向的情境式、互动式、启发式、探究式、体验式的学科变式，并融入三维融合教学过程中。
未来，南海小学将进一步优化“自学-探究-评价”三维融合数智化新型教学模式，探索更多的人工智能教学应用场景，构建一个更加智慧、开放、共享、生态的教育新生态，为培养适应未来社会发展需要的优秀人才贡献力量。石义琦对南海小学在教育数字化转型中的探索表示肯定。他说，两堂课师生综合素养强，教学设计契合面向核心素养导向的“情境化—去情境化—再情境化”的学习闭环，体现了师生角色的转变，充分调动了学生课堂积极性。南海小学形成的常态化“四位一体”的教研体系，成果丰富、效果明显，建议进一步推广该教学模式。
下一步，南海小学师生将借助信息技术形成学习共同体，开展深度教研和学习，促进信息技术与教育教学融合创新发展，切实推进课堂教学的提质增效，赋能学校教育教学的高质量发展。
302961572023-06-2518:28:49:929王茜南山区南海小学承办国家级教育信息化“双区”实验校成果展示活动教学,小学,教育,南海,课堂3311944采访中心（新）采访中心（新）http://news.sznews.com/pic/2023-06/25/30296157_t1_0X26X600X364_50f71e6a-4e6e-4f5c-add0-b4da677af054.jpg
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