听民声、知民情、汇民意，深深植根于人民群众之中的人大代表是人民代表大会制度彰显强大生命力和显著优越性的重要载体。近日，四川省第十四届人民代表大会第一次会议在成都开幕，四川发布特别策划主题报道栏目《我从基层来》，讲述基层代表为改善民生福祉、助力乡村振兴积极建言献策的履职故事。
代表名片：省人大代表、凉山州昭觉县三岔河镇三河小学教师吴利梅
“我就是一个普通的乡村教师，这是我第一次担任省人大代表，既意外又欣喜，更多的是感到使命光荣责任重大。”1月11日，四川省第十四届人民代表大会第一次会议在成都开幕。首次担任四川省人大代表的凉山州昭觉县三岔河镇三河小学教师吴利梅听完政府工作报告后激动不已。“政府工作报告中提到，我省高等教育毛入学率达到54%，高校增加25所、增量居全国第1位。意味着我们更多的孩子能够读上大学，接受高等教育，这不仅是全省教育的大发展，作为凉山州的一名人民教师，我更是真真切切感受到近年来教育在大凉山的发展。”
1998年大学毕业的吴利梅分配到了资阳的一所小学，后辞职到私立学校。2006年7月，吴利梅参加了凉山州昭觉县公招来到三河小学，一呆就是16年。“一开始是作语文老师，后面又教孩子们数学，基本学校缺什么我们就教什么。”吴利梅说道。
简单的一句话，道出了大山深处师资匮乏的现状。在这期间，吴利梅也有多次机会能够离开大山，但她还是选择了坚持。“老师在哪里教书都是教，我觉得在这里教书能改变大山孩子们的命运，对我而言我觉得更有意义。”
首次担任省人大代表，吴利梅尤其关注民族地区教育的发展。“民族地区由于语言习惯和语言环境，过去孩子们的汉语程度很差。随着‘一村一幼’、‘学前学普’行动的纵深推进，孩子们在读小学之前已经能说普通话，敢说普通话。”吴利梅说：“但‘一村一幼’老师收入偏低，也没有编制，不仅很难吸纳优秀人才，也不利于稳定教师队伍。”
此次两会，吴利梅就建议将“学前学普”纳入民族地区教育体系。
此外，通过一线教学及调研走访，吴利梅深刻地感受到，这些年虽然凉山有了翻天覆地的历史性变化，但教育短板仍然明显，存在寄宿制教育需求较大、职业教育发展不足等问题。
她建议，省级相关部门进一步支持并加大对寄宿制投入，保障学生入学不失辍学；支持民族地区发展职业教育，让孩子们进入社会前有一技之长。
吴利梅表示，以后将更多加关注民生，关注民族地区教育问题，践行人大代表为人民的光荣使命。“作为人大代表和教育工作者，我将时刻牢记总书记殷殷嘱托，把学习好、宣传好、贯彻好省‘两会’精神和晓晖书记讲话精神作为重要责任，在教育岗位上更加兢兢业业、更加无私奉献，努力为大山孩子提供优质教育，以实际行动担负好、履行好人民教师的神圣使命和职责。”
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