行，不是目的；行远，才是目的。集团化办学是基础教育体现公平和质量的实践路径。如今，迎泽区已经积累了一定实践经验，实现了体制机制、资源配置、文化建设、教育水平、人才培养多方面的创新，通过主校的“动力站”和分校的“加压站”功能，完成链状孵化，保证了办学活力持续提升，走出了一条与传统单体学校不同的办学模式和道路，从根本上推动了区域教育优质均衡发展。
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