[浦东]张江高科实验小学:慧启航慧成长

不能适应的：不喜欢学校和老师、烦躁不安、依赖性强、有入学焦虑症、不集中、听课效率低、缺乏自信、害怕学习、缺少耐心、坐不住。

他强调幼儿园和小学主要有以下不同：教育目的不同、教学内容、方法不同、作息时间不同、评价方法和标准不同。

齐悦老师引导家长们思考：我们能立刻做的是什么？家长思考后，齐老师推荐了四种优秀的做法。

做法一：相比较一道题和一个字之间的差距，我们更应该在乎的是孩子是否喜欢这个学校。回家后，可以问一问孩子在学校发生了什么？取代“今天默写了吗，测试了吗，有同学欺负你了吗”这类问题。

做法二：相比较事事包办和替代，我们更应该让孩子独立面对和承担。

做法三：相比较“三陪”（陪读、陪练、陪写），我们更应该注重的是亲子陪伴。

做法四：相比较培养孩子怎么说，我们更应该注重培养孩子怎么倾听。

学校作息安排

学生发展中心周孙鑫主任，介绍了学校的作息时间、暑期家访安排等。每天7节课，上午4节课，下午3节课，每课时35分钟，每天两次“眼操”，课间休息时间为十分钟。

走进校家委会

学校家委会主席宇涵妈妈了家委会的组织架构、“悦成长系列”特色项目、校级家委拟聘岗位等。

她强调张江高科实验小学家委会是一个志愿者组织，是有组织、有方法、有责任、有知识储备的团队，校家委68％的成员拥有硕博学历。校级家委会、年级家委会、班级家委会高效紧密合作。“悦成长系列”特色项目借助“高科实小家委会”公众号线上开展，增加了学生的语言输入，提升了阅读与表达能力。

高科实小家委会期待大家的加入！

吴贻、吴炜妈妈在一系列的学校活动中感受到了学校“人人有自信、处处有合作、天天有追求”的办学理念。

她建议一年级新生家长不仅可以从语数英学科角度开展幼小衔接，更应该从时间观念、行为习惯、思行一致等方面做衔接。教育的本质，不应该是塞满，而是点亮。

最后

同心融创，舞动心灵，点亮未来。小学的学习之路已在脚下，即将踏上新的征程，祝愿每一位同学怀揣梦想，在高科校园内共同续写成长的故事……