车进，男，34岁，四川省都江堰市人，小学高级教师，先后在都江堰市太平街小学、都江堰市向峨小学、都江堰市友爱学校、都江堰市崇义小工作。2016年9月至今，在都江堰市崇义小学任职德育副校长，担任体育教学工作。
先后荣获“都江堰市支教先进个人”、“都江堰市十佳少先队辅导员”、“都江堰市德育先进个人”、“都江堰市源恺基金优秀教师”、“成都模型比赛先进个人”、“都江堰市艺术节先进个人”等称号，入选“都江堰市体育名师工作室”，2016年5月，荣获“国家级课题工作先进人人”称号，2016年10月，获奖“都江堰市支教先进个人”称号。
2000年9月，邛崃师范学校毕业的车进到都江堰市太平街小学从事体育教学工作。2006年9月，他到都江堰市向峨小学支教，那是他第一次支教生活，让他感受了教育之路的别样风景。
2014年8月，车进再次踏上支教之路。都江堰市崇义小学虽地处乡镇，却有着100多年的悠久历史和深厚的文化底蕴。在这里，车进担任崇义小学副校长，分管德育、艺体工作，兼任体育教研组长，担任六年级体育教学工作。
车进发现该校教师的缺编特别是艺体教师的匮乏成为制约学校发展的关键因素。体育组因为年龄偏大，大多为转岗教师，专业知识不足，造成体育课堂教学不太规范。经过调查研究，他从自身优势出发，找到工作切入点。提出规范体育课堂的想法，把每一节体育课都当公开课来上，给体育老师一种强烈的冲击。车进为他们上示范课，再让他们按要求一步步规范自己的课堂。他结合农村学生实际，通过改革大课间活动，结合艺体课堂教学，根据实际确立了跳绳、踢毽子、排球、舞蹈、跆拳道、竖笛、口琴、书法、纸艺等器材简单、易于操作的项目供学生选择。扎实开展“体育艺术2+1项目”工作的思路，得到了学校行政班子的一致支持。他对班主任、艺体教师、学生和家长进行专题培训，规范艺体课堂，确立了“一切以课堂为基础，课中教、课中学、课中练、课中认定”的“体育艺术2+1项目”的工作基本模式。2014年11月，短短的两个多月，在全市率先完成了“2+1项目”认定工作。崇义小学被评为“体育艺术2+1项目工作先进学校”，2015年成功创建“成都市阳光体育示范校”。
车进认为，德育管理需要“反复抓、抓反复”。他组织实施精心打造校园及班级文化，设立“崇艺天空”专栏对优秀学校作品进行展示，设立“崇小记忆”文化走廊，用“许愿牌”的方式留下来宾、优秀教师、优秀学生的记忆于此，永久保存。打造“衍纸艺术墙”，暨提供了展示学校特色的平台，又美化了校园。教室文化分年级确定主题，既装扮了教室，又保护了墙壁，一举两得。以“七彩校园”为设计理念营造温馨漂亮的校园氛围，在学校设置上千个大小各异的七彩风车，并粉刷立柱墙壁，让整个校园充满生机和活力。
车进发挥计算机、拍摄方面的特长，提出以“爸爸去哪儿”的拍摄方式制作的学校宣传片《走进魅力崇小、享受快乐阳光》，得到学校领导的认可。宣传片以新颖的拍摄手法，接地气的讲述方式得到了社会各界和学校师生、家长的好评。
“一份耕耘、一份收获”。两年的支教让车进更加了解了农村学校的现状，真切感受到了农村教师的敬业、乐观和奉献。经过慎重思考，车进最终决定留在崇义小学，继续为乡村教育贡献自己微薄的力量。
