来源时间为：2023-5-10
2023年4月28日，2023年浦东新区国际理解教育展示暨福山外语节专题研讨会在我校顺利召开。为凝练经验、汇聚智慧，促进浦东新区国际理解教育实践的持续深入的开展，同时基于福山外国语小学2023福山外语节的活动开展，本次论坛的主题为《人类命运共同体视野下的国际理解教育活动设计与实施——以2023福山外语节“一带一路”主题文化周为例》。
来自上海师范大学国际教师教育中心主任胡国勇、浦东新区教育发展研究院副院长李军、浦东新区小学教育指导中心副主任张欣、上海师范大学教育学院副教授吕杰昕等专家领导，以及40余所国际理解教育实践校和有意开展国际理解教育学校的教师代表们齐聚我校福山校区多功能厅，共同研讨交流。
论坛开始之前，参会人员们一同参观了学生在此次2023福山外语节主题探究项目的成果展示，福娃们积极讲解并展示自己班级的项目成果。
活动伊始，福山外国语小学钱芳校长进行了《人类命运共同体视野下的小学国际理解教育》为主题的专题报告，介绍了福山外国语小学国际理解教育20年的实践创造，从学校实施国际理解教育的发展历程以及实施国际理解教育的新探索两个板块阐述了学校的实践探索和思考。钱校长基于时代背景、政策导向和学校实际明确了福山外国语小学的第四个十年的发展主题是深化人类命运共同体下的国际理解教育，深耕新时代五育融合下的未来学校发展，提出了让学生走向更广阔的世界、理解更多元的世界、创造更美好世界的办学愿景。
钱校长为大家解读了人类命运共同体视野下小学国际理解教育课程重构突破点，即重构国际理解教育课程体系，加强课程内容的“结构化”，促进学科内容整合融合综合，促进课堂教学的“生态化”以及创设立体多元学习时间空间，增进学习生活的“多样化”。同时，更进一步明确了人类命运共同体视野下小学国际理解教育课程重构实施任务，包括优化并扩充国际理解教育课程主题学习方案，打磨并积累典型的国际理解教育课程实施课例，建设并延展国际理解教育学习场域等。在实施国际理解教育的新探索实践中，让国家意识、民族情怀、文化自信成为福山少年站在世界舞台上的“根”和“魂”。
福山外国语小学课程研发部王劲春老师从学校外语节的主题探究设计的顶层设计进行了，以《指向大概念的主题项目群设计——以“2023年福山外语节”为例》介绍了学校项目的整体推进情况。2023福山外语节“—带一路〞主题文化周期间，开展主题综合实践活动。通过整体项目的大概念和本质问题的确立，聚焦“一带一路”，通过多种形式开展沿着丝路看中国，丝路纽带创美好，两个维度下的各主题探究学习。以适合儿童年龄特点的方式学丝路历史，借助项目化学习方式或融入相关元素的探究、以多学科融入方式开展学习，以多元的方式展示学生学习成果，达成对主题核心概念的了解和感悟。
黄懿琳、张婷两位老师代表一年级项目设计团队了《指向大概念的项目设计与实施——以一年级项目“餐桌上的世界地图”为例》设计与实施情况。一年级团队结合了项目群指向的大概念及一年级学生的年龄特点，以《餐桌上的世界地图》为主题，聚焦古丝绸之路各国食物传播的故事，引发食品旅行对文明互鉴、人们生活带来影响的思考。基于此背景，一年级组的老师们带领学生开展了本次探究活动。学生们通过一堂丰富有趣的入项课、一节节具有融合性又充满童趣的探究课以及课外实践探究了解了食物的旅行故事，并通过不同形式进行了呈现。在自主探究与学习过程中，福娃们还发现国家之间也因为食品贸易而有了更深层的连接。一些关心社会实事的孩子更是发现了战争与粮食价格及百姓幸福指数的关系及环境污染与食品贸易及百姓健康的关系等。在之后的实践中，有的孩子制作了“梦想漂流瓶”，希望通过小小的漂流瓶传达保护地球的心声；有的孩子通过用油纸伞和制作小地毯的方式，表达保护环境守卫家园的愿景；还有的孩子通过制作小小帐篷的方式，尽自己的一份力量为地球遮风挡雨......通过入项活动、知识能力建构、实践探索、成果展示，福娃们潜移默化地感受到了人类是一个大的共同体，只有开放、合作、交流、传播，互利共赢，才能共创美好的世界！
戴郁莲老师代表四年级项目设计研发团队以《指向大概念的项目设计与实施——以四年级项目“永恒的敦煌”为例》了四年级的项目设计与实施情况。四年级设计团队从学校的大概念中提取了“共建人类命运共同体”的大概念，以丝绸之路上的璀璨明珠——敦煌为聚焦点，以《永恒的敦煌》为主题，提炼了本年级项目的核心概念，聚焦文化遗产的保护与传承。基于这样的背景，同时根据&ld
