来源时间为：2023-02-21
1月31日召开的2023年春季全区教育工作会议明确提出：将2023年定为“教育治理能力提升年”，聚焦“促进公平，提高质量”两大主题，围绕发展中遇到的绕不开、躲不过的问题，推动观念更新、评价转变和方法改革，着力打造“品质教育”，以一域精彩为全域添彩。
聚焦“教育治理能力提升”，
望城区各学校、幼儿园
是怎样理解又将怎样贯彻？
一起来看看吧！
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望城区第二中学
一、坚持党建引领，共绘教育教学“同心圆”
党性铸师魂、党风促教风，发挥党建引领作用，助力学校高质量发展。集思广益，谋划好中远期学校发展策略，推进学校治理的精细化、信息化、专业化，提升教育治理能力和水平。
二、深挖香樟文化，齐建思益校园“美如画”
优化软硬件建设，努力打造“美丽、精致、人文、和谐”的书香校园、文明校园、平安校园。
三、专注培根铸魂，助推望二学子“映朝阳”
创新德育范式，通过“育人素质化、教育精品化、办学特色化”，铸造学生的望二气质。以“雷小锋”项目活动为抓手，提升实践活力，凝炼学校德育教育变革创新的教育模式。织密学校、家庭、社会网格管理体系，构建好思想政治教育、心理健康教育、劳动实践教育、体育艺术教育和生命安全教育五位一体的大德育格局，将“立德树人”根本任务和湖湘文化、长沙精神结合，培育好学生的“五气”。
四、聚焦制度改革，实现品质教育“锦上花”
坚持依法治校、依规治校，完善《望城二中管理规程》，围绕班主任队伍建设、绩效分配改革等问题，稳慎推进，推动广大教职工在教学水平、管理理念和服务意识等各方面获得进步与提升。
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星城片区校
1.强师工程：通过政治学习强师魂、海量阅读富内涵、业务论坛促交流、课题研究助科研、名师站点强专业、师徒结对共成长、深耕课堂提业务等，引领辖区内教师快速成长，努力打造一支师德高尚、政治过硬、理念先进、业务精湛、充满活力的高素质、专业化教师队伍。
2.提质工程：通过培优辅潜重务实、资源共享聚智慧、因材施教务精准、课程开发强素养、关注全体齐发展、丰富活动育全人等，激发学生学习兴趣，提高综合素养，厚植家国情怀，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.铸魂工程：加强校园文化建设，全面推行“品质教育”，打造“雷小锋”德育品牌，落地“有爱有志、守正创新”的办学追求，提炼丰富星城教师六种精神，让文化为片区教育铸魂。
4.聚光工程：坚持“开门办教育”，积极寻求各级部门、家长群体、社会各界的关心与支持，坚持“开门办教育”，协同家校社各方力量，汇点点星光，燃熊熊火炬。
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茶亭片区校
1.狠抓队伍促提升。抓行政干部的管理能力，抓班主任的德育水平，抓任课教师的专业素质，抓后勤人员的服务意识。聚焦片区结构性缺编、艺体信科学专业老师缺乏等问题，实施教师队伍管理改革试点，将艺体科信教师由学校人变片区人，片区校统筹5个科目的教师在各校走教，上专业课，规范片区校内中、小学的课程设置，为语文、数学、英语科目每周固定留出两个半天时间，用于课堂教学研究和集体备课，从而更好地提升队伍水平，利于片区发展。
2.狠抓质量促发展。召开毕业班研讨会，探讨最新最行最有效的方法提升质量。实行三制三会三措施，校长全面制、教师承包制、片区联点制，责任到人，人人尽职。教师会、学生会、家长会，同一目标，共同发力。培优、辅潜、补短，因材施教，争分夺秒。
3.狠抓管理促规范。管理精致到位能让学校发展更长远，更稳定。坚持制度立校，制度育人，完善和制定详细可行的各类制度，各项工作按部就班，各司其职。重点抓好后勤、安全和财务工作，依法依规办学、管理，促进工作更规范、更严谨。
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湖南第一师范学院斑马湖小学
一是完善学校管理制度体系。湖南第一师范学院斑马湖小学分设八个主体责任中心，建立健全各项制度，通过明确职责分类，加强定向赋权，持续提高学校管理水平。
二是加强治校能力的提升。通过定期开展学校行政干部培训、主题、部门会议，持续提升学校行政管理干部的业务水平和履职能力，建设一支具备较高执行能力、善于管理、团结合作、敢于担当、勇于创新的行政干部团队。
三是提高法治保障水平。聘任学校法治副校长，定期开展教师、学生法治教育培训，提高学校依法治校能力、提高教师和学生的法治意识；建立健全学生权益保护机制，加强青少年心理健康监测，重点预防未成年犯罪、校园霸凌，构建未成年合法权益的法律屏障。
四是强化家校社协同育人。围绕立德树人的根本任务开展指导家庭教育工作，加强教育引导、实践养成，发挥家庭教育在教育工作中的重要作用；建立多边共同参与的治理结构，完善治理机制，让教职工、学生、家长、社会真正深度参与学校的治理，在学校的决策方面发挥实质性作用。
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湖南师大附中星城实验青石学校
湖南师大附中星城实验青石学校紧跟新时代步伐，确立了“让教育照鉴新人生”办学理念，“办人民满意的教育，构建适合每个学生的新人生赛道”办学目标，着力构建“七个青石”：平安青石、清廉青石、红色青石、诗词青石、学术青石、智慧青石、梦想青石。
塑造青石新品质，确立公平多样化标准。学生抓养成教育，行为习惯的养成、学习习惯的养成、思维习惯的养成。教师培养抓养正教育，包括师德师风要正，业务素质要硬，为人处世要容。管理服务抓养心教育，全心服务、真心待人，用心做事。
开设新人生课程，构建全面育人格局。教育高质量发展要取得新突破，努力实现小学部、初中部多个学科进入区同类学校第一方阵；课程建设取得突破，师生精神文化生活更加丰富；维护校园安全能力持续增强，平安校园建设和国培安全基地建设取得扎实成效。
办好人民满意的教育只有进行时，没有完成时。学校将聚焦提高青石高质量发展的“含金量”“含新量”“含绿量”（双减），盯住“高”的目标，谱写“新”的篇章，立足新的历史起点，用好青石的有利条件，提高站位、锚定方位、高标定位、蝶变进位，群而有集，青出金石，奋力书写中国式现代化的青石答卷。
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望城一中外国语学校
一、坚持党建引领作用，全心建设爱的未来学校。以“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的指导思想，落实立德树人根本任务，坚持培养具有家国情怀、全球视野、创新思维、应变能力、审美情趣的“五有”公民、践行热爱国家、热爱人民、热爱生命、热爱生活、热爱学习的“五爱教育”、打造“六个”望外（平安望外、特色望外、品质望外、智慧望外、人文望外、精致望外），以建成长沙未来学校为契机，建设一所有爱的未来学校。
二、推进课堂教学改革，全面提升教育服务水平。以课堂教学改革赋能“双减”，纵深推进“个性＋活力”智慧课堂范式，构建面向“未来教育”的课堂教学新样态，促进学生全面而有个性的发展；以望城区智慧校园建设为契机，探索个性化特色智慧教育，打造德智体美劳全面发展的高质量教育体系。
三、实施“锋芒”养成计划，全新打造特色德育体系。坚持活动育人理念，依托“雷小锋”德育品牌建设，通过“超级课程”和“锋芒”养成计划为学生搭平台、强本领，实现学生发展生态和发展质量的双提升，打造具有望外特色的“雷小锋”德育品牌名片，形成望外特色德育体系。
四、促进教育公平发展，全力实现优质资源辐射。主动作为，主动帮扶农村薄弱学校（1-2所），促进教育公平发展，实现资源同享共发展，让老百姓都能享受到家门口的优质教育。
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思源学校
一、抓实抓牢政治方向
认真落实党对学校工作的领导，加强党员示范岗建设，强化师德师风建设，加强党对工、团、队工作的指导，积极争创“五化”支部。
二、压紧压实安全责任
强化源头预防、精准化解各类风险，常态化开展安全主题教育、各类应急演练、安全隐患排查、法治进校园等工作，实现校园安全检查全覆盖。抓好心理健康教育制度、课程、阵地、队伍和机制建设，持续开展“我们的阵地安如磐”主题活动，筑牢校园安全屏障。
三、优化强化师资队伍
1、加强干部选聘和考评制度，加大干部思想培训和业务培训，夯实干部队伍思想政治素养和业务能力。
2、加强教师队伍建设，强化师资力量。
落实常规管理，让老师们在工作中成长
落实研赛培，让老师们在教研中成长
共同参与思源文化建设，让老师们在实践中成长
四、培根铸魂立德树人
擦亮“雷小锋”德育名片，让“雷小锋”走进每一个“源宝”心灵。深化感恩教育，美化优化育人环境，加强班队建设，加强社会实践活动，形成思源学校德育体系，全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、立足课堂提升质量
强化课堂教学主阵地作用，坚持质量立校、兴校意识。抓好教学“八化”：
毕业年级，重点化；
常规检查，常态化；
集体备课，制度化；
作业布置，分层化；
教学方式，多样化；
行政联班，实效化；
行政听课，经常化；
教学督导，问责化。
六、创新后勤打造“四园”
创新后勤保障，着力打造花园、果园、学园、乐园最美“四园”，实现春有百花开，夏有绿成荫，秋日果实熟，冬日乐融融。
七、参赛创建加大宣传
强化参赛意识和创建意识，加大宣传力度，努力提高学校办学影响力和教师成就感。
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湖南师大附中星城实验第二小学
一、德育有正气
1.培红心向党：教育的根本任务是立德树人。根本问题是为谁培养人，培养什么人，怎样培养人。使命是为党育人，为国育才。
2.育自治自能：德育以抓理想信念、文明礼仪、站姿坐姿、集合集会、礼让排队、交流问答等基础常规为主，细分艺术节、阅读季组织主体。做好心里健康的宣传、监测，开展积极心理学的建设活动。
3.引创意项目：有一双发现的眼睛，挖掘今年的新趋势、新潮流、新创意，培养创意项目。
二、智育有才气
1.突出课堂效益
课堂上时时刻刻讲政治，运用好适切的信息技术，培育真实的课堂场景，让课堂中的老师、学生、教材、活动、情感成为一个共生体。
