来源时间为：2020-11-20
时间打败历史，但经典打败时间，在历史的长河中，文学永远是人类灵魂的纪念碑。11月19日下午，经海南省2020年小学语文卓越教师冉茂娟和林朝阳工作室联合集中研修活动的安排，全国著名作家晓剑到屯昌县向阳中心小学给来自海口、五指山、琼中等市县的省级骨干教师及屯昌县的中小学语文教师、部分单位公务员共300多人做关于习作教学的报告，为在场教师带来一份阅读和教学的愉悦，助力我省小学语文作文教学的发展与提高。屯昌县政府副县长陈鹏程，屯昌县教育局党委书记、局长傅彧等出席报告会。
晓剑，本名王建，著名作家、编剧，中国作家协会会员，中国电影家协会会员，曾任海南省作家协会副主席。
据报道，2020年1月16日上午，晓剑个人向海南师范大学捐资1100万元设立“晓剑文学奖励与扶助基金”，并捐赠了大量的个人藏书、书稿、字画，在海师大新校区图书馆有晓剑书斋。
晓剑老师开阔的眼界、敏捷从容的才思，推心置腹地讲述，从“感恩母亲和2位小学语文教师的启蒙”、“小时候博物馆参观和周总理等国家领导人合影”、“小学六年级作文发表在《北京晚报”、“电影《穿越雨林》开拍”入手，结合其自身经历，讲述了文革时代的心路历程，讲生命的无常莫测，讲汶川地震时《篮球》写作心路，讲知青生活，人性的纷繁复杂，生活的多姿多彩；讲家国的担当，时代的特色，母亲的情怀，对小学语文教师的期待，引经据典，还讲了文学改变命运，文学给予的救赎，力争上游的刻苦和坚持。
他说，文字创造是为了记录历史和时代，是为了阅读，让后人知道，是纵向传播，让大家知道，是横向传播，要关注民族文化，要列书单，读经典，阅读不因时间流逝而淘汰的书，号召同学们要有选择性地阅读，认真读书，把书读细。
谈到写作，他说，一是写作没有规章，没有路数，没有正确答案；二是尊重孩子们的想象力。开门见山也是方法，不开门见山也是方法；三是我手写我心，让孩子们充分发挥，自由表达；四是发挥赞赏教育的评价作用；五是写好作文，不是为了当作家；六是不要写宏大叙事，写微小的事，写身边生活的事；七是让孩子们在充分自由的状态中写作；八是阅读感受没有统一标准；九是写作要坚持“真、善、美”。
报告会精彩生动，具有较强的趣味性和针对性，不但使大家的轻松欢乐的氛围中感觉到了阅读的魅力，也使大家对读书写作产生了浓厚的兴趣。
教师提问
教师提问
现场还进行了互动，5位一线语文教师就作文教学、阅读与学生习作等疑惑积极提问，晓剑老师一一予以耐心解答。
受县委书记田志强同志委托，县政府副县长陈鹏程在总结讲话中代表县政府对晓剑老师精彩的报告和省工作室的安排表示感谢，他说，凡是作家都有一颗灵敏的心，晓剑老师在将近两个半小时的讲座中，不用讲稿，娓娓道来：深情地回忆他的母亲、他的小学语文老师，动情地讲他的作品，深刻地讲他对语文教育独特见解……从他的话语中我们不难感受他有悲天悯人的情怀，正是“非凡的激情才能产生卓越的作品。”
陈鹏程强调，一是语文教学分为阅读教学与写作教学两大板块，只有将阅读教学与写作教学真正有机融合起来，语文才能真正完成它的课程目标；二是晓剑老师报告传递这样一种理念：作文就是让学生说真话、写真事、抒真情、做真人，鼓励学生自由而有创意地表达；三是兴趣是最好的老师，激发学生的习作兴趣，保持旺盛的习作欲望；四是希望以工作室的团队力量，辅射和带动一批致力于小学作文教学研究的小语人，期待大家都能对自己的教学活动进行及时反思和总结，逐步形成彰显个性色彩的教学特色，不断推动适合儿童的作文教学研究的变革。五是希望晓剑老师继续支持屯昌中小学作文教学改革，指导屯昌作文教学师生兴趣小组工作。
报告会结束后，晓剑老师对3位提问“好问题”教师进行了签名赠书合影，并向向阳小学赠书，还与海南省2020年小学语文卓越教师冉茂娟和林朝阳工作室全体成员合影，大家与喜欢的作家零距离亲密接触。
