来源时间为：2023-07-24
2023-07-2415:07
来源：中国网
到：链接已复制字体：小大中国网7月24日讯（钟传亮）为建设一支创新型、高素质、专业化的教师队伍，7月17日至21日，成都市龙泉驿区永丰小学校、鹿角小学开展了以“静悄悄地革命”为主题的教师专题培训。
聚焦作业，智能成长
7月17日，郑大明专家以“作业，学习成果表达的工具——兼谈学科教学的‘五段作业·七大清单’设计”为题作讲座。
郑大明指出，在龙泉驿区教育局“聚焦质量专注改革”的方针指引下，一线教育工作者应做好质量检测分析，用好质量评价结果，提出改进方案，运用“三题五度”量表等调整教师教学和学生发展状态。
转变观念，用爱育人
7月18日，龙泉驿区德育教研员李进老师以风趣幽默的方式描述了班主任工作的现状，明确了班主任角色定位。并围绕“转变”一词，从治班理念、评价观念、育人模式、言说方式、管理方式、育人结构、师德修养、育人艺术八个方面鼓励班主任们要做智慧的教育者。
李进还提出了依法治班，科学育人；管控好情绪，耐心等待学生成长；以爱为中心，以情感为切入口等具体做法，给予老师们心理、方法、行为上的指导。
依据素养，转型课堂
7月19日，晋桔老师以国家教育方针为切入口，紧密围绕核心素养，结合永丰小学的特色，耐心剖析，指导老师们进行课堂转型，希望老师们要做到教学目标基于核心素养、教学内容蕴含素养、教学过程培养素养、教学评价依据素养。
此外，晋桔还鼓励一线教师们加强命题研究，提升跨学科命题能力，并运用数据分析支持作业和命题设计。晋桔的讲座既有思想的引领，又有落地的措施，为老师们明晰了今后的教学方向。
稳抓常规，形成闭环
7月20日，四川大学附属实验小学集团常务副校长廖旭以“基于新课程方案教学新常规闭环系统构建及办学成长历程”为题作讲座。
廖旭指出，教学常规须在新课标核心素养指引之下形成闭环系统，并详细讲解了光华东山学校的“花脸备课为牛鼻绳、五官课堂为主阵地、步行作业为实践场、批阅监测为熔断炉”的教—学—评一致的教学常规闭环，激励永丰、鹿角的老师们将理论与实操相结合，加强自我反思，读懂儿童，读懂自己，实现成长。
学习交流，共享成果
7月21日，郭自珍与周苗老师了参与“青年教师课程实施的关键行动”的培训心得，她们表示，教师要利用知识图谱，领航数学教学“七大清单”；以“成都16点”策略为导向，绘制知识图谱，解析核心素养，制定教学目标，创设情境问题，明晰四学任务，编制活动流程，编制五段作业，关注思维品质，从而践行数学课程一致性。
时涛老师就北京之行与特级教师吴正宪提到的内容进行了。他提出应创新“观课、改课、磨课、展课”四段式课例研修，形成生本、高效的课堂文化，让儿童享受“好吃”又有“营养”的学习，力争将永丰、鹿角各学科建设成为区域引领。
学而有思，行之有向。学然后知不足，教然后知困。学校相关负责人表示，经过短暂又充实的五天培训后，老师们学会在学习中了解龙泉教育，在思考中掌握专业知识，在反思中精进日常教学。行走在教育的路上，追寻专业发展的诗与远方；怀揣教育智慧与无限希冀，共同见证永丰、鹿角教师成长的蓬勃力量。
供图：成都市龙泉驿区永丰小学校
