来源时间为：2021-06-26
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349520552021-06-2619:06:53.0广西巴马:“红船精神”激励乡镇初中校长“破浪前行”校长,乡村,学校,教育,改革212944要闻“学校改革要保持文化的持续性！三拍校长或三把火校长首先要是学校特色文化体系构建的核心！”广西河池市巴马瑶族自治县西山中学校长申志坚说。
“乡村教育发展，应该注重对当地资源禀赋的利用，借力乡村振兴浪潮中的文化演变，同步做强家庭教育，形成强大家校合力！”甲篆中学校长蒙毅说。
“努力一年是看不出结果的，起码要三年！农村学校改革需要有政策支持，更需要乡村学校领导层自身保持信心和定力！”龙田中学副校长王勇说。
6月18日，巴马瑶族自治县“践行红船精神”之首届乡镇初中校长教育教学改革论坛在该县西山乡初级中学正式启动。该县10余个乡镇初中的20余名校长、副校长在论坛中作经验交流发言，各相应学校的教务主任、教研负责人等中层领导共计100余人到场聆听论坛发言并互动。
论坛会上，校长们结合自身的管理经验和教学实践，从乡村学校管理改革的方法原则、乡村教师的专业成长、乡村学校的师德师风建设和教师职业情怀养育、乡村学校的语文英语等语言类学科教学实践等多个方面进行了经验交流、职业情感交互和理念思疑联动。他们的发言，思路清晰，重点突出，氛围浓烈；所谈话题和内容富于深度、广度和业度。
“论坛中的发言，使得乡村学校的管、教、学三大主体实现同台思考，使得教育思想、教学灵感和教管反思等三大思维活动相互碰撞！我们听了如治顽疾、心智通畅、受益匪浅！”甲篆中学政教处副主任黄信说。
发言互动后，校长们还观摩了西山乡初级中学校园特色文化建设成果展。西山中学，一所近90%的学生为瑶族的学校，2020年和2021年连续获得了市县教育行政部门授予“优秀学校”美誉，是巴马县践行红船精神的领航学校之一。据了解，近两年来，该校在校长申志坚的带领下，重新调整学校空间利用布局，实施了一系列富于创意的举措，使得学校的特色文化建设成效显著，校园文化性更突出、文化味更浓烈、文化色更醒目，学校师生也因此而受到教育和熏陶，学校总体精神风貌获得了很大改观。
“一群得力校长带活一批乡村学校，一批乡村学校塑强一支强大校长队伍！”本次乡村初中校长教育教学改革论坛启动，是巴马教育系统党史学习教育的重要实践成果之一，标志着我县教育改革走向新的纵深、走向新的自觉和新的攻坚！
“在党委政府的领导下，具有民族特色的东山小学、富含红军文化的西山小学，从严治教成功的交乐小学、校长领动成功的西山中学，还有在蓄势积变中的甲篆中学和所略中学，这些学校就像一舟舟启航的红船，在一群敢于担当的校长们带领下，在红船精神的激励下，穿洋越海、走深致远、直奔理想的办学彼岸，掀起由点引面星火燎原的改革浪潮、形成全新的办学特色校群榜样体系，为全县教育改革和高质发展提供更多更强更实的道路启发、方法启迪和信心支持！”巴马瑶族自治县教育局副局长罗斌说。
据了解，巴马瑶族自治县党委、政府历来高度重视农村教育改革和均衡优质发展。自2016年以来，巴马乡村学校教学设备从基本均衡走向硬性均衡，师资配备从动态均衡走向高质均衡，管理数字化从点面均衡走向全覆盖均衡，校园文化从区域均衡走向特色均衡，使得巴马乡村涌现出了一群敢于担当的校长和一批富于特色文化的学校，也使得巴马乡村教育在乡村振兴伟业中能提供更强大的行业力量和智力支持。
（光明日报全媒体记者周仕兴通讯员覃国定）
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