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奉节：“领雁”助力，城乡学校携手教研促进乡村教育发展2023年03月18日11:19来源：西龙小学
为充分发挥“领雁工程”项目示范校在教学教研中的引领作用，以教研提升教师队伍素养，促进城乡教育融合发展，让教育助力乡村振兴，3月15日，奉节县奉师附小、奉节县西龙小学在奉节县领雁工程办公室专家团队的指导下举行了“携手前行助领雁相伴成长谋教研”主题教研活动。
“携手前行助领雁相伴成长谋教研”主题教研活动现场。
活动中，西龙小学刘友利老师执教的《长方体和正方体的体积（二）》，用猜想→验证→结论→运用的教学思路，突出“量感”，注重学生合作探究，关注教学细节，善于让学生总结。奉师附小唐玉容老师执教的《体积与体积单位》，整堂课思路清晰，体积概念的落实效果好，注重了知识的迁移，表象的建立，注重了大单元教学的知识关联。先用“乌鸦喝水”的故事激发学生兴趣，课堂多次利用学生质疑→实验验证→学生总结的实验体验方式，将本堂课上得趣味横生。
老师执教课堂现场。
奉节县唐红名师工作室主持人唐红老师强调，要用数学眼光去观察物体，以教材分析举例：要培养学生的空间意识，注重学生多元表征知识体系的培养；要先想后操作，学生的表达要给予充分的时间；要激发孩子的推理能力，敢于大胆放手将课堂交给学生。
奉节县教师进修学院许弟敏老师将评课和《长方体和正方体》大单元教材解读指导相结合，提出《数学课程标准》要去认真反复地阅读，还应把《教师教学用书》与备课紧密相关联，并且教学实践中，要将新旧教材进行对比分析，要把不同版本的数学用书深入钻研，多读多悟。并提出希望在座教师要以知识为载体，发展学生的空间观念，重视培养学生的空间想象能力，紧扣育人目标，体现立德树人的大教育观。
奉师附小杨戌平老师通过《核心素养下小学数学“量感”的培养》向大家细致地讲解了应从数学核心素养下“量感”的内涵、实际教学中“量感”的培养、《体积与体积单位》课例分析出发，提出以核心素养导向的“量感”培养，关键在于教师要有数学的眼光、数学的思维、数学的语言，也要注重儿童的眼光、儿童的思维、儿童的语言。
西龙小学支部书记、校长曹聪表示，奉师附小携手西龙小学城乡融合发展，两校资源共享，常态化开展了师徒结对影子培训、送教下乡、专题讲座、联合教研等活动。本次“携手前行助领雁，相伴成长谋教研”活动，加快推进城乡教研齐发展，促进了教师队伍专业成长，在推进乡村教育现代化进程中拓展了教师的视野，更新了教育观念，补充了教育资源单一等短板。
