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湖南省泸溪县保障每一个学生受教育权利调查

2023/7/5 15:26:20 点击:

泸溪县“爱心慰问团”为合水镇中龙山村小的留守儿童发放新书包。

泸溪县梁家潭乡桐油坪村小校容校貌。

泸溪县合水镇溪州小学支教老师学生开心地玩游戏。

泸溪县洗溪镇宋家寨村小老师组织学生享用“爱心午餐”。

12年为何未强撤一所农村校

——湖南省泸溪县保障每一个学生受教育权利调查

记者近日在湖南省湘西自治州泸溪县采访时发现,该县12年来未强撤一所小学。

而在同一时间段,我国众多地区大力推进中小学撤并。今年5月,审计署发布的对27个省(自治区、直辖市)所辖1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示,在优化教育资源配置、提升教学质量的同时,部分地区搞简单撤并或“一刀切”,苦了众多农村学生。

调查显示,布局调整带来部分农村地区学生上学路途变远,交通、寄宿等教育支出相应增加。受就学距离远和负担重影响,一些地区学生实际辍学人数上升幅度较大,重点核实的1155所学校,辍学人数由2006年的3963人上升到2011年的8352人,增加了1.1倍。

泸溪县自2001年国家启动新一轮学校布局调整政策以来,至今未强撤一所小学。目前,该县有学校177所,小学157所,其中村小中有10名学生以下的学校33所,5名学生以下的学校11所。而该县行政村只有150个,基本上还保留着一村一校。2004年以来,该县消失的60余所村小都是自然消失的。

泸溪县为何12年未强撤一所小学?就这一问题,记者深入泸溪县采访调查,期待能给人们一点启示。

1.12年未强制撤并一所小学

我们充分尊重群众意愿和学生就学权益,只要有一个学生在,我们也要派老师去。

泸溪县是一个少数民族县,总人口30余万,是一个不大的县,也是一个山区县、库区县和国家级贫困县。人口分散在武陵山脉的大山沟里,交通不便。

红岩村,是泸溪县白沙镇所辖的一个偏远小山村,离白沙镇21公里。沿着山间公路,约10公里的路上未见人烟。红岩村就坐落在大山深处。

走进村子,虽有鸡鸣狗吠声,但也难掩宁静。儿子和儿媳妇在外打工多年,68岁的李升武和14岁的孙女李福娇单独生活在这里。

李福娇是红岩村村小唯一的一名学生,由于小时候患过脑膜炎,智力停留在7岁左右,生活不能自理。现在,李福娇在红岩小学读四年级。

为了教这一名学生,居住在武溪镇杨斌庄村的教师印刚生,每天走一个小时的山路来上课,风雨无阻。为了让李福娇接受课本知识,印刚生总是想着法子,耐心再耐心。在教李福娇认识钟表时,印刚生把家里的钟表拿来当道具。

曾经,泸溪县教育局有过将村小撤掉的想法,可在与村干部和李福娇家人沟通后发现,李福娇无法外出就读——

白沙小学不是寄宿制学校,需在外租房,这笔开支李家无法承担。即使教育部门表示“在经济上给予扶持”,也改变不了李家的想法,因为无人去照顾生活不能自理的李福娇。最终,为了保障李福娇的受教育权,县教育局作出了继续办学的决定。

李升武说,如果把印老师调走了,学校撤了,这孩子就只能辍学了,因此,他绝对不同意,“就算教育局来人,我也不同意。我还要让印老师教孙女认识点字”。

这些年来,700人的红岩村,青壮年大多外出打工,村里只剩下一些老弱妇孺,20多个适龄儿童都被家长送到了白沙镇就读,村小的学生越来越少,最后只剩下李福娇一个学生。

但即使如此,一些村民也并不希望这所学校被撤并。

55岁的李华众说:“撤学校?我不同意。到白沙去读书,一年房租至少要三四千,我哪里来那么多钱,又有谁去照顾小孩?”

李华众有两个孙子,一个4岁,一个5岁,明年马上就要读小学了,但李华众的妻子和儿子全部在外打工,他一个人带着两个孙子,“如果要我去城里照顾孩子,那庄稼怎么办?”

在李华众看来,印老师教书教得好,在村里很受人尊敬,对学生耐心,态度又好,这样的老师不比外面的老师差,他教书,大家都放心。

像红岩小学一样,泸溪县洗溪镇移民小学也是一个一师一生校,在这所小学里,56岁的杨光许老师教着6岁的一年级孩子李奕乔。

洗溪镇中心完小校长张贤彪说,李奕乔的父母在外打工,到中心完小就读得住宿,6岁的孩子年龄太小,生活不能自理,住宿不方便,在外租房住须由爷爷奶奶照顾,开支大。其家长也希望孩子就近在本村的移民小学就读。最终,学校被保留了下来。

在泸溪县,类似的学校还有很多。目前,该县有学校177所,小学157所,其中中心完小9所,片完小11所,村小89所,教学点48个。村小中有10名学生以下的学校33所,5名学生以下的学校11所,基本上还保留着一村一校。

泸溪县教育局局长龚佳平说,2004年以来该县消失的60余所村小都是自然消失的,我们充分尊重群众意愿和学生就学权益,12年来未强制撤并过一所学校,“只要有一个学生在,我们也要派老师去,充分保障他们的受教育权。”

2.撤与不撤之间的衡量

我们撤点并校慢一点,人家先走一步,我们再看。这“慢一点”,泸溪县就慢了十几年。

2001年,国务院出台《关于基础教育改革与发展的决定》,指出应“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局”。此后,撤点并校在全国大规模推行。

有报告显示,2000年到2010年,在我国农村,平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过1小时,就要消失4所农村学校。这10年间,农村小学减少22.94万所,减少了52.1%,教学点减少11.1万个,减少了六成。

作为一项国家政策,泸溪县不可避免地被要求执行。有人认为,集中教学有利于提升教育教学质量,能让更多的孩子享受更优质的教育资源,同时也更方便管理。泸溪县教育局当年也作出规划,计划在5年内撤并28所小学,一所初中和一所高中

不过,事情并没有人们所想象的那样按规划进行。时任县长刘时进和教育局局长徐朝洪在调研这几十所学校后发现,这些学校撤不得。最后刘时进和徐朝洪决定:“我们撤点并校慢一点,人家先走一步,我们再看。”

这“慢一点”,就慢了十几年。

泸溪县教育局副局长向子权说,当初作出这项决定是因为泸溪县是典型的山区县,两座山之间人们可以对话,但如果走路,就得走几里路甚至十几里路,“望到屋,走到哭”,大人如此,更别提只有几岁的孩子了。“一些学校尽管人数少,但离其他学校很远,如果把这些学校撤并了,那么孩子就得每天走很远的路上学。何况路途遥远,山路崎岖,极易发生交通事故。”

“让孩子寄宿显然也不现实。”向子权说,六七岁的孩子没有生活自理能力,如果要到很远的地方上学,最好的办法是让家长陪同。“但问题又来了,这些孩子大多为留守儿童,家庭贫困,如果要租房,会给这些家庭增添较重的负担,何况,很多留守儿童也没有人能够去照看他们。”

记者曾经3次深入泸溪县,跑遍了该县的10余个乡镇,正如向子权所说,泸溪县交通不便,公路时而盘旋在山顶,时而穿梭在深谷,人口居住分散,不少教学点和村片小地理位置极为偏远。像达岚镇覃木阳小学,不通公路,老师走到镇上需要3个小时,更不用说学生了。

强行撤并只会让很多孩子辍学,这就是当初徐朝洪调研后的结论。最后,泸溪县在征求了民众意见的基础上,只把一些学校的五六年级学生并入了较大的学校,12年来,该县只撤并了一所初中和一所因生源减少而出现生存危机的高中,10余年来,未强制撤并过一所小学,只随其自然消失。

迟迟未撤并一所小学,泸溪县曾顶住过不少压力,一位泸溪县教育局工作人员告诉记者:“每年报表,上级部门一看,就打电话来问,你们泸溪县怎么还没一点动静?”但泸溪县最终顶住了压力。在泸溪县教育局看来,不强制撤并小学还有另一层深意在里面:“不能让一个孩子丧失基本受教育权利。”

“这些年来,泸溪县小学生辍学率不超过0.5%,这0.5%还包括了我们无法掌握的跟随父母到城市就读的学生。同时,也没有发生过一起学生因为路途遥远而造成的事故。”泸溪县教育局计财股长文小平说。

3.极少数学生的就学权益如何保障

绝大部分孩子都涌向了城镇学校,只有约千分之一的学生留在教学点。泸溪县确保农村学校教育教学质量,尤其加强了村小的建设。

没有强制撤并一所小学,但泸溪县仍出现了与其他地区相同的现象:全县大部分学生涌向城镇,3个最大的城镇出现了大班额现象,家庭条件较好的,祖辈乃至父母陪读现象也越来越多,而在村小就读的学生越来越少,60余所村小随着学生流失或人口减少而自然消失。

浦市镇是泸溪县的最大乡镇之一,全镇人口6.8万。目前,浦市镇有小学生2676人,但只有538人分布在16所片村小。而城区中心小学则达到了1718人,校园面积狭窄的二完小也有370人。

泸溪县教育局提供给我们的一组数据显示:2002年,泸溪县有学生5万多名,其中大约1.2万名学生在村片小就读;2013年,泸溪县有在校学生3.8万多名,其中村片小只有6100多名。而在一人校(即只有一位老师的学校、教学点)就读的只有300余名。

也就是说,绝大部分孩子都涌向了城镇学校,只有约千分之一的学生留在教学点。但在泸溪县教育局基教股股长周启良看来,恰恰是这千分之一的学生,是最可能辍学的学生。周启良说,对于教育部门来说,保障这些极少数孩子的就学权益同样重要,而且,让他们享受更好的教育也是教育部门的责任。

为此,泸溪县一方面不断扩充城镇学位,化解大班额,让进城的孩子上好学;另一方面,泸溪县确保农村学校教育教学质量,让留在农村的孩子同样能上好学,尤其是加强了村小的建设。

近年来,泸溪县教育局出台了不少措施:

一是留住农村教师,并吸引城区优秀教师下乡支教。从2009年起,泸溪县给村片小教师每人每月发放岗位津贴1200元,加上农教补贴,村小教师一年收入比城区教师要高上1.6万多元,有的村小教师年收入达到5万元,还基本上为每一位农村教师建设了一套周转房。

二是制定村片小教育质量评价体系,村片小教育教学质量与教师岗位津贴挂钩,农村教师的积极性大增。

三是加强村片小的日常管理,2008年,泸溪县教育局修改了村片小管理规定,规定村片小作息时间等全县统一,充分保证教师在校时间,还规定了农村教师“几有几不准”,由中心完小派人不定期抽查。

四是改善村片小办学条件。泸溪县财政

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