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视频|芙蓉区蓉园小学劳动教育一瞥:抓牢四环节画出劳动教育最大同心圆

2023/6/14 16:04:11 点击:

来源时间为:2022-09-19

日前,为全面贯彻落实“十四五”时期党的教育方针,推动教育事业高质量发展,劳动教育已在秋季开学后正式成为大中小学校必修课程。但科学构建劳动教育体系,绝不仅仅是设置一门劳动课就能达到效果。以长沙市芙蓉区为例,有的学校劳动教育探索起步早,有的学校校址新面积大,有的学校具有丰富的社会资源关联,在这样的情况下,各学校要从自身实际出发,创造具有特色的劳动教育体系,科学培养学生劳动意识和能力。

蓉园小学从学校、教师、学生和家长四个方面着力开展好劳动教育工作。在学校层面,根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》总体架构劳动教育框架,以“培养劳动好习惯,争做全面发展的好少年”为目标,在劳动教育过程中增强学生的劳动意识,提升学生的劳动技能,让学生养成享受劳动的习惯和品质。

在教师层面,蓉园小学成立了综合实践劳动组,由校长任组长,组织老师进行常态研讨,列出劳动清单,分年龄、分层次提出劳动技能目标,建立“争做劳动小达人”争章评价体系,纳入学生综合素质评价。我们老师自己动手在校园内开辟了劳动实践基地,给学生提供了劳动实践岗位,还开展了形式多样的老师劳动技能大比拼活动,让学生观摩,我们期望培养爱劳动的孩子,首先我们的老师就成为那样的人。

在学生层面,开展争章活动,人人争得劳动最美章,争做劳动小能手。设置食堂打饭、校园保洁志愿服务岗位,提高学生在学校服务工作中的参与度,帮助学生树立正确的职业价值观。

在家长层面,蓉园小学加强家校社沟通,让全体家长认识到开展劳动教育的重大意义和必要性,配合孩子完成家庭劳动作业打卡,与社区合作开展丰富多彩的校外志愿服务劳动,培养学生的社会责任感和担当意识,画出劳动教育最大同心圆。

来源:红网

作者:罗学尧

编辑:苏好

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