4月18日，天全县、温州市鹿城区“线上教学研讨活动”暨天全县小学数学名师工作室集中研修活动顺利举行。活动分两个会场进行，天全县主会场设在城区第一完全小学，工作室领衔人，天全县教科研中心教研员张国雄主持活动。
活动中，来自天全县城区一小的教师杨丹、李光红，来自温州市教师徐梦田、章显发四位老师展示了四节示范课。四处位老师的“教学设计、课标把握、课堂组织”等方面都各具特色，杨丹老师执教的《两位数加一位数的进位加法》，采用让学生自主探究“个位相加满十”的处理办法，愉悦中充分体验了获取新知的全过程；李光红老师执教的《小数的初步认识》，先建立在学生已有认知的基础上展开了合作交流，慢慢进行由旧知到新知的迁移，课堂氛围热烈、孩子们踊跃发言；温州市徐梦田老师执教的同课异构《小数的初步认识》，在指导孩子们探索的过程中，提供了画线段、分圆、分长方形等方法，尊重学生的个性思维；温州市章显发老师执教的《三角形的认识》，将数学核心素养的落实要求体现的淋漓尽致。
在专题培训中，天全县教育科研和教师发展中心的教研员张国雄以《整合单元结构，优化课堂教学》为主题，从“课标要求”到“如何整合”进行了讲解阐述，他借助课堂将课标的理论与课堂结合，将整合的思想与教材结合，提出了老师们在教学操作中的具体做法，强调了培养“三个意识”即发展的眼光、上挂下联的宽度、刨根问底的态度，落实“三个行动”即研教材、理结构、挖思想。温州市鹿城区教育研究院数学教研员周晓林以《基于关键问题的课例研究与实践》为主题，借助四节课进行了讲解，并对“新课标的困惑与解惑之道”着力进行了阐述。两位教研员紧扣“新课程标准和课堂教学实际”，观点新，操作性强，受到参训老师的一致好评。
下一步，工作室将继续开展形式多样的研讨活动，充分发挥工作室的引领和辐射作用，着力提升全县小学数学教育成效和教学质量。（供稿：天全县教育局）
