来源时间为：2023-05-26
中国网讯（苑广亮）为响应教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中“双减”政策的要求，结合大东区教育局工作部署，和睦路小学教育集团积极开展课后服务。在全面育人的理念指导下，学校以阳光、明理、博学、向上为培养目标，探索出了“3＋2＋N”课后服务体系。该体系以学校特色为基础，丰富课外服务内容，提升服务水平，助力学生快乐成长，全面提升教育幸福感。
多样化课程，满足学生需求
在“3＋2＋N”课后服务体系中，“3”代表每周三天的筑基提质课程。这些课程由班主任老师进行作业辅导，将作业辅导与筑基提质相融合，夯实基础、巩固练习、精准辅导。学校利用课后服务时间实施拓展阅读，提升学生的阅读能力。为班级配置了“语文课内测评系统”，通过素养版块、文化教育版块文章的阅读、测评，培养学生的阅读理解表达能力，提升语文学科教学质量。
“2”代表每周两天的个性化赋能课程。这些课程是学生自愿参加的，根据不同年级学生特点、兴趣和需求，开设五大类近60余门非学科课程。学校以“全科育人”“全员育人”“全方位育人”的理念为指导，为学生发展赋能，让学生在校时无论在学业上还是在兴趣培养上都有获得感。
“N”代表N项社团活动课。学校以教育局社团建设要求为指引，结合个性化课后服务，打造出“多元特色社团”品牌工程，培植“精品社团”。学校以足球特色校为契机，在足球课程中提升学生的足球技能。学校的合唱社团、舞蹈社团、乐器社团也是课后服务中一道亮丽的风景，优质的社团活动在孩子们心中种下一颗艺术的种子。
多彩课程，张扬个性
学校将区域特色项目——“多彩科技”和“幸福劳动”融入到个性化课程当中。在科技类课程中，学校设置了机器人、车辆模型、航空模型、航海模型，引导学生积极探索、动手实践，体验和发现科技的美，培养其热爱科学、善于思考的能力。这些课程不仅让学生在思考与实践中体验科学，也帮助他们为未来筑梦。
同时，在学校“新”劳动教育背景下，学生们将劳动类课程融入到课后服务中。通过动手操作、创意设计、种植体验，学生们感受到劳动是创造的源泉，不断提高生活能力、审美能力与社会责任感。这种教育培养了学生们的热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯，增强了劳动能力、创造意识，提升素养并滋养心灵。
强化自信，体验成功
学校重视课程成果，定期开展交流展示活动，以活动为平台，让师生在展示中、交流、体验成功、获得前行的动力。学校还建立课后服务月评制度，对课后服务质量有管理、有考核、有反馈、有改进。每个课程班每月上交一次课程成果，成果形式为作品、视频、现场展示等。管理团队对所有课程进行月考核，通过评价促进课程质量全面提升。
学校通过多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务，减轻学生的课业压力，提升学生和家长的幸福感。和睦路小学教育集团将继续发挥学校教育主阵地的作用，不断推进个性化教育，让孩子们在轻松愉快的氛围中健康成长。
此外，和睦路小学教育集团还将积极探索多种课程教学模式，为学生提供更加优质的教育资源，完善学校的教育体系，助力学生成长。（和睦路小学供图）
