来源时间为：2023-08-28
苏州太仓市实验小学是一所底蕴丰厚的百年老校。学校始终坚守立德树人根本任务，落实五育并举理念，以指向圆满生活境界为艺术教育价值追求，以彰显儿童自由精神为艺术教学主张，将艺术教育作为学校“整个教育”实践的核心与基础之一。学校提出“闳约深美”的艺术教育思想：“闳”倡导多元并蓄；“约”凸显个性特长；“深”强化U-G-S协作实践；“美”指向审美生活境界。
学校始终以规范的国家课程抓好学生艺术素养的普及，以缤纷的社团给学生更多艺术发展空间，开展地方特色课程体悟家乡娄东传统优秀文化。“三味课程”坚守儿童立场，“以真味、玩味、情味”着力提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等艺术核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。近三年来，师生在各级各类艺术比赛中获奖近400人次，多次在省市级艺术节展演。
近年来，学校积极投身艺术特色学校的创建中，对标评价细则，抓稳常规，擦亮品牌，塑造儿童美好的心灵，用艺术点亮学生富有新时代气息和民族特色的个性化人生。
苏州张家港市梁丰初级中学
苏州张家港市梁丰初级中学以“求真致美”为价值追求，以“让每一种存在都精彩”为办学理念，以“承梁丰文脉、融现代气息、办美好学校”为办学目标，积极探索深化艺术教育特色建设，有效开发丰富艺术教育资源，满足学生个性化发展，提升学生艺术素养和人文素养，促进学生全面发展。
学校坚持课程育人，探索建构“至美”校本美育课程体系，设立自主学习、自我成长、自主发展、自由绽放四大板块。成立了“听见中华”民族音乐特色课程建设共同体，建立姚士荣大师金属抬凿錾刻工作室非遗传承基地和课程实践基地，充分挖掘民族艺术特质和中华优秀传统文化的艺术元素，培养学生艺术素养、文化自信、民族情怀。
近年来，学校艺术教育成果丰硕，先后被评为江苏省初中课程建设特色学校、苏州市艺术特色学校、苏州市社团建设先进学校，获得张家港艺术教育突出贡献奖等荣誉，共有50多件作品在苏州市教育局金色大厅进行为期两周的展览。在省、市级等各级各类艺术类活动竞赛中，师生每年获奖上百人次。
江苏省常熟中学
江苏省常熟中学以“用艺术点亮生活”为理念，以美育为切入点，让校园中处处萦绕着艺术的氛围，使学生在美育场域、进阶美育课程与多样美育活动的多重滋养下培养艺术情操，感受生命的欢愉，用灵感和激情创造美的生活。
近年来，学校逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。学校还每周开设虞山文化特色美育课程，以此提升学生对本土优秀艺术文化的理解。充分挖掘和运用各学科所蕴含的体现中华美育精神等丰富美育资源，有机整合相关学科的美育内容，打造跨学科融合美育课程。学校成立了邵宁美术教育名师工作室，充分发挥骨干教师的辐射作用，形成了比较浓厚的科研氛围。
学校举办系列化主题美育活动，丰富校园文化氛围。打造优质化校园节会活动，提升学生艺术素养；开展星级化艺术社团活动，打造艺术活动品牌。学校把美育课堂放到更多的社团活动中，借助学生艺术社团开展丰富多样的活动，真正发挥艺术教育的育人价值。
苏州工业园区星海实验中学
苏州工业园区星海实验中学深入推进育人方式改革，创造性提出以“发现教育”引领育人实践的主张，创新完善艺术教育与素质教育“深度融合”培养模式，谋实奋进路径，实现育人突破，构建了“星月交辉”艺术教育特色。通过“星月交辉”艺术教育体系构建，学校擘画出融和致远、古今交融的发现与创造的“艺树”蓝图。
建校二十三年，学校通过各种艺术特色课程活动不断提升学生“发现与创造”的素养与能力。学校初高中常规开设艺术类社团75个，涵盖剪纸、掐丝珐琅、蜡染等多个艺术领域，学校艺术社团由校艺术专兼职老师主导，同时聘请校外艺术专家指导。在此过程中，学校逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的三维递进教学模式。在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升其核心素养，形成艺术专项特长。
近年来，学生参与国家、省、市、区等各级各类音乐类演出、比赛达1000多人次，参与美术类展示、比赛达2000多人次，合唱、舞蹈、民乐团等荣登市、区级展演活动。学校“蜡染社”获评“苏州市十佳优秀社团”称号，“星海舞蹈团”获评“苏州市中小学生十佳艺术团”、学校“民乐团”获评苏州市中小学生优秀社团。
苏州市相城区蠡口中学
蠡口中学创建于1958年，2013年按一类标准异地新建。目前学校是江苏省美育课程基地建设学校、江苏省中小学品格提升工程项目学校、江苏省三星级智慧校园、苏州市首批艺术教育项目学校。学校多年获评相城区义务教育综合考核一等奖、区常规管理先进学校。
近年来，学校坚持“文化立校、质量提校、特色亮校”的发展策略，坚持五育并举，艺术教育在省内有较高的美誉度。目前有三个苏州市十佳社团，其中刀行墨影版画社、金话筒社在2022年度分别荣获江苏省首批高水平艺术团、苏州市十佳艺术团称号。近年来，在各级各类绘画比赛中，先后有百余幅作品在全国、省市级比赛中获奖并参展；多位学生升入中国美术学院等高等学府。
在开足上好国家艺术课程之余，学校积极探索开展模块化教学，例如开展四史红色教育、十二生肖文化、法制宣传等主题类教学。依托江苏省品格工程项目，开设艺术与自然、艺术与生活、艺术与科学等“学科+”课程，从而落地学科育人。
苏州昆山市石牌中心小学校
苏州昆山市石牌中心小学校是一所充满艺术气息的百年老校。学校秉承“梅花朵朵开，朵朵都精彩”的育人理念，以艺辅德、以艺益智、以艺健体、以艺推美、以艺促劳，精心打造一所有“戏”的校园。
为加强艺术师资队伍建设，学校成立名师工作室，聘请国家一级演员吴美玉等多名专业演员和艺术指导老师为孩子们传授技艺和特色教学，通过内修、外引的方式着眼师资艺术素养的提升。
学校遵循“班班有特色、生生有特长、人人求发展”的工作思路，积极创设艺术特色课程，成功创编了昆曲、农民画、硬笔书法等一系列校本教材及昆韵广播操，把艺术教育作为提高学生素养的切入口。
学校围绕“人人有‘戏’，个个精彩”的培养目标，开展多种艺术特色活动。坚持每年举办校园艺术文化节，多样化融入昆曲、书法、器乐等课程，不断拓展以科技节、昆曲节等为载体的艺术活动。依托“快乐星期五”技艺营地，开设昆曲、农民画、手工编织、书法、非洲鼓等30多个校级社团，打造靓丽的艺术校园名片。
省中小学艺术特色学校每三年评一次，必须通过学校申报，区域推荐，市级考核，省级复审四个环节的严格评选才能脱颖而出，目前我市共有省中小学艺术特色学校36所。近年来，苏州学校美育工作紧扣立德树人根本任务，坚持“面向人人”理念，践行普及与提高相结合的发展路径。通过高水平师资队伍、高水平艺术团队、高水平艺术实践活动、高水平特色课程的建设，形成了以课程教学为基础、实践活动为支撑、特色创建为引领、结对帮带为补充、综合评价为推动的学校美育工作新格局，全面提升学生审美和人文素养。
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