跨越山海这群大学生点亮乡村课堂

安徒生童话》时，内容讲完还剩10分钟。黄晰急中生智，讲起大禹治水的故事，还故意留了个尾巴：“大禹最后有没有治好水呢？咱们下次课接着说。”课后，小助手告诉她：“孩子们都在问下次什么时候上课呢。”黄晰笑着说：“以前我怕站讲台，现在我盼着上课。支教让我不仅克服了社恐，还爱上了教书。”

在天水师范大学，这样的志愿者还有很多。近年来，依托项目搭建的平台，一大批青年学子积极参与网络支教：有的宿舍4个女生一起报名，课余时间互相试讲、打磨课程；有的学院形成“传帮带”机制，学长学姐平台操作、课堂互动的经验，学弟学妹跟着学习成长。“我们开始想着‘尽一份力’，后来都在支教里找到了成长的意义。”杨雪鑫说。

甘肃省电化教育中心相关负责人介绍，如今在甘肃各地，“跨越屏幕的星光”正在不断点亮——5000名高校志愿者活跃在全省9个市（州）550所乡村小学的“云端课堂”；阅读表达课、信息科技课、职业启蒙课、健康与安全课、健康与幸福课（儿童心理方向）、科学课和美术课7门课程，填补了乡村课后服务的空白；“双师模式”的默契配合，让每一堂课都扎实有效。

屏幕那头，乡村孩子的笑容愈发灿烂；屏幕这头，大学生们的眼神越来越坚定。正如刘佳珂在支教笔记中写的：“屏幕很小，爱与梦想很大；距离很远，心与心很近。”

“这场跨越山海的‘云端之约’，不仅点亮了乡村课堂，更体现了新时代大学生的担当与作为。”在天水师范大学教务处处长裴涵昱看来，这支“互联网 支教”的青春力量，让优质教育资源流动起来，让乡村孩子的梦想与大学生的担当，在屏幕两端共同生长。

中青报·中青网记者马富春

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