来源时间为：2026-02-03
脚下沾泥土，心中涌真情。为深入贯彻《中国教育现代化2035》及《中小学综合实践活动课程指导纲要》的要求，紧扣“五育融合”育人主线，共青团佳木斯市第十一中学委员会深挖冰雪文化、红色基因与黑土生态三大地域优势，带领学子走出校园围墙，深入城市发展肌理，进行“在东极·爱佳乡”行走的思政课堂主题社会实践活动。学生们用双眼见证家乡蝶变，用双手参与基层建设，用双耳聆听时代回响。从红色足迹到绿色田野，从产业振兴到非遗传承，每一次驻足皆为思想淬炼，每一段行程皆是情怀升华。这场知行合一的成长之旅，正引领十一中青年在知家乡、爱家乡、建家乡的实践中，将课堂所学化为振兴家乡的实干，让青春在黑土地上绽放最炽热的光。
高二十二班师生冒着严寒集结于佳木斯市沿江公园，一幅融合地理观测、历史溯源、生态保护与青春思辨的实践育人图景在松花江畔铺展。凛冽江风中，封冻的江面如巨幅画卷铺陈眼前，防洪纪念塔巍然矗立，成为天然的“立体教科书”。
活动中，师生以“松花江流域生态与人文”为主线展开多元实践。地理实操观测中，学生亲手触摸封冻江面的冰层质感，细致测量冰下水质的酸碱度与溶解氧含量，动态观察流域水文节律与人文印记交织的细微变化，让课本上的气候与水文知识化为可触可感的现实。历史溯源环节聚焦防洪纪念塔，学生代紫誉细致梳理1957年特大洪水灾情与建塔背景，以“文物 史料 实证”让红色基因从历史概念变为可触可感的精神脉络。生态保护实践中，学生分组清理江岸垃圾，捡拾塑料瓶、废弃渔网等杂物，用双手拂去母亲河岸线的尘垢。三项实践环环相扣，让学生在触摸冰层、对话历史、守护生态的躬身力行中，将地理知识、红色基因、生态理念熔铸为知家乡、爱家乡、建家乡的真挚情怀，让“行走的思政课”真正成为知行合一的育人桥梁。
“以前只觉得东北大米好吃，今天才懂每一粒都藏着松花江的馈赠！”学生代表闫宏宇在中感慨。活动现场，学生们手持调研笔记，结合实地观察畅谈感悟：“大塔浮雕上的身影让我明白，守护家园的勇气就该像冰层一样坚韧！”质朴的语言里满是对家乡的深情与担当，这些心声正是实践育人成效的最生动注脚。
此次社会实践活动是第十一中学以地域优势赋能“五育融合”的生动实践。师生们沿松花江畔触摸地理脉络、对话历史荣光、守护生态本底，在“知家乡”的深度探索中厚植家国情怀，在“爱家乡”的真情浸润中坚定文化自信，在“建家乡”的躬身力行中锤炼过硬本领。这场知行合一的成长之旅，不仅让黑土文化、红色基因、生态智慧融入青春血脉，更将“个人理想”与“家乡振兴”紧密相连，为新时代青年锚定了“把论文写在祖国大地上”的奋斗坐标。未来，学校将持续深耕“在东极·爱佳乡”品牌活动，引导十一中青年深植故土、躬身实践，把理想写进振兴篇章，让青春在振兴龙江的火热征程中绽放最炽热的光芒。
原标题：《儿童友好_冰天雪地读懂东极之江——佳木斯市第十一中学寒假思政课实践活动纪实》
