来源时间为：2025-10-28
当画笔勾勒时代轮廓，当色彩传递精神力量，抚顺小学美术课堂便不再仅仅是技法的传授，更成为了思政教育的生动载体。日前，抚顺小学美术结合低、中、高三个年龄段学生的认知特点，将思政教育自然融入艺术教学，实现“以美育人、以美化人”。
抚顺小学低年段学生以具象思维为主，对色彩、图形的兴趣远胜于抽象道理。学校将思政融入美术课，从“身边的美”“日常的德”入手，让孩子在涂涂画画、剪剪贴贴中，自然感知规则、责任与爱。中高年段学生的观察力、理解力显著提升，美术活动可进一步拓展至“传统文化”与“社会生活”，让孩子在感受美、再现美的过程中，增强文化认同，萌发公民意识。
小学美术学科正以独特的艺术语言，将德育内容自然融入每一堂课、每一个创作主题中，让孩子们在感知美、创造美的同时，悄然种下真善美的种子。
一年级美术课从《圆圆的中秋》开始，孩子们用彩笔描绘圆月、月饼，在“嫦娥奔月”的传说中理解“团圆”，画出与家人围坐的温馨场景。涂色剪贴间，“孝亲敬长”“珍视亲情”的德育种子，随中秋月光悄然植入心田，让他们初感传统节日文化。
二、三年级美术课以剪窗花为实践载体，将传统民俗文化与德育深度融合。学生在折剪创作中感受非遗魅力，既提升审美能力，更在趣味实践里厚植文化认同与家国情怀，让思政教育自然融入美术课堂。
四年级《戏曲脸谱》教学中，以脸谱为载体，将思政融入色彩、纹样学习。通过解析脸谱中的文化寓意，传递忠义礼智等传统美德，推动思政一体化落地，以美育德，培育学生文化自信与民族认同感，落实学科德育目标。
在五年级《水墨山水》教学中，以笔墨为桥，引导学生感受山水意境里的民族精神。将思政融入技法学习，借山水画作传递家国情怀，实现学科德育渗透，让美育与思政同频，培育学生文化自信与爱国素养。
以美为媒，以艺育德，让每一堂美术课，都成为孩子成长路上的“美育思政课”，让美的种子与德的根脉，共同滋养出有温度、有担当的新时代少年。抚顺小学美术组将继续深耕课程思政一体化建设，不断探索美育与思政教育融合的新路径、新方法，让画笔始终传递正能量，让美术课堂持续绽放思政光芒。
哈尔滨日报记者周雪莉
编辑王剑青
