来源时间为：2025-11-07
为汇聚育人合力，共同促进“特殊需求儿童”的健康成长，11月4日，绵阳高新区创新第三小学组织部分行政人员、班主任及心理健康教师前往绵阳市福利院，开展协同育人交流活动。
交流会上，校方代表逐一发言，围绕目前在读的福利院儿童，就其学习状态、行为习惯与心理健康等情况，与福利院进行了细致的一对一沟通。双方就个别化教育策略交换了务实建议，并在拓宽学习资源、强化正向激励等方面达成多项共识。与会人员一致认为，“特殊需求儿童”因成长经历特殊，往往在心理适应与习惯养成上面临更多挑战，需要学校与福利院建立常态化的协同机制，形成持续的教育闭环。
该校校长顾代江对福利院一直以来的支持表示感谢，并期待双方能进一步携手，加强对孩子们的理想信念教育、习惯养成教育，加强心理健康关怀和安全保护，共同为福利院孩子们的全面发展保驾护航。
市福利院院长谢磊作出积极回应，承诺将进一步优化沟通机制，安排专人定期与学校对接，全面跟进孩子在学校的表现与情绪变化，并对出现心理波动的孩子予以重点关注。此外，福利院也将加强院内师资培训，提升学业辅导能力，为孩子的学习成长提供更有力的支持。
交流活动结束后，在谢磊的陪同下，校方人员参观了福利院的功能区域，实地了解孩子们的生活与活动环境，并与部分在院儿童亲切互动。
此次活动不仅加深了校院间的情感联结，也在育人理念、管理方法与协作路径上形成了高度共识，为下一步更有针对性、更具实效的协同教育工作奠定了扎实基础。（图/文绵阳高新区创新第三小学）
