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江苏常州:多方联动盘活资源让思政课鲜活又接地气

2024/9/30 8:49:43 点击:

思政课怎么讲?要在课堂上讲,也要在生活中讲,在社会中讲。从广袤的田野,到庄严肃穆的红色场馆,再到古老的运河边……常州市各大中小学正积极探索创新,以各具特色的场景主题,开拓出“知行合一”的思政大课堂,让学生们在实践中学习、在体验中成长。

振兴之路探索乡村画卷

在常州市邹区实验小学,一场别开生面的“振兴之路”研学活动正如火如荼地进行。同学们在老师的带领下走进美丽乡村安基村,切身感受乡村振兴的美丽画卷。“和同学们一起参加活动,是我过去自己一个人游玩从未有过的体验。我想在行走的思政课上用自己的小脚丫走遍邹区的每一个角落,更好地了解自己的家乡,记录家乡的点滴的变化。”常州市邹区实验小学教育集团学生吴茉莉说。

常州市邹区实验小学地处钟楼区唯一的乡村板块——邹区镇,灯具产业是该镇重点培育发展的主导产业之一。从“草根经济”发展到百亿产业集群,目前邹区灯具城已成为全国第二大灯具市场。行走中,同学们在灯博馆寻灯,了解蓬勃发展的家乡产业。“造型各异的灯特别有趣,没想到我的家乡这么厉害,我为我的家乡感到自豪。以后我会更加努力学习,把家乡建设得更好。”常州市邹区实验小学教育集团学生肖馥曼说。

(师生走进邹区镇安基村)

(师生参观安基村灯博馆)

充分挖掘本地社会资源,常州市邹区实验小学教育集团精心策划了新农村、新农业、新产业三个块面的研学路线,通过区域性乡村教育育人场景,让同学们的思政课与乡村振兴同频共振。“把孩子们带到更为广阔的社会当中,去感悟、去体验、去实践。让孩子们能够切身感受邹区镇产业兴、生态美、百姓富的生动画卷,在心里根植下热爱家乡、建设家乡的种子。”常州市邹区实验小学教育集团党支部书记、校长周华介绍。

立志之路传承红色基因

“常州三杰”给常州留下了独特的红色印记,也为思政课提供了诸多鲜活素材。作为“常州三杰”之一瞿秋白的母校,觅渡桥小学一直在积极探索如何将红色基因融入思政课中。在情景剧《重走秋白教育路》的演绎中,同学们仿佛穿越时空,回到那个风雨飘摇的年代,深刻体会革命先烈的伟大精神。“重走秋白路”实境思政课上,同学们踏着革命先辈的足迹,探寻立志之路,争做“秋白式”好少年。“老师经常给我们讲革命先烈的故事,我很喜欢听,也深受感动。我要以先烈为榜样,努力学习科学文化知识,从小树立远大的理想。”常州市觅渡桥小学学生朱雨桐说。

(秋白小剧社的表演)

(同学们瞿秋白纪念馆前宣誓)

盘活红色文化资源,发挥场馆的教育功能,多年来,觅渡桥小学深入探索如何从“秋白精神”到育人目标的教育转换,打造出馆校一体协同育人新样态。“立志之路是将思政小课堂与社会大课堂相结合,让同学们感受红色血脉传承的使命担当,感悟中华优秀传统文化的博大精深。”常州市觅渡教育集团党支部书记、校长徐志彤表示。

奋斗之路追寻城市印记

沿着运河畔、跨越怀德桥、穿过西瀛里……常州市实验小学则以“奋斗精神”为主线,将校园周边丰富的历史文化资源串珠成链。大运河记忆馆内,一堂“运河遗存”思政微课正在进行。同学们徜徉在交叠的时空里,通过历史遗存探索运河的前世今生。“在这里,我了解到了常州先辈们的奋斗足迹,深深赞叹劳动人民的智慧。”常州市实验小学教育集团学生崔智钥介绍。

在恒源畅历史陈列馆,同学们被一件件工业老物件吸引,一步步地了解民族纺织业发展史,触摸民族工业脉络,感悟劳动者奋斗的力量。“书本知识只有通过实践才能得到验证和完善。通过沉浸式情境活动、工业发展脉络解说、红色精神宣讲等微课程,让学生立下奋斗的志向。”常州市实验小学教育集团党支部书记、校长张祖润表示。

(同学们参观大运河记忆馆)

(同学们参观恒源畅历史陈列馆)

将课堂的小思政课与社会的大思政课紧密结合,统筹社会各界资源,突出实践创新导向,常州将继续打造知行合一的“大思政课”,设计不同的教学活动,让学生通过实地参观和体验增强爱国立志的信念感,让学生在“看、听、思、悟、行”中增强“四个自信”,夯实人生根基。

作者:钱华肖砚君王莹曹奕

来源:常州广播电视台

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