近几年，西湖教育在保障制度、政策公平等显性公平的基础上，更注重统筹，兼顾隐性公平，为区域内的每一所学校提供发展的动态支撑，推动整个区域教育公平发展。
作为校长出身的局长，汪培新也亲历过集团化办学的不同阶段。他认为：“在鼓励学校办学的过程中，教育局既要不越位又要不缺位，不该管的不管，该管的毫不含糊。”
在全区层面，教育局用有形的手加大资源统筹，基础资源实现更加暖心的统一配置。“这两年，我们实现了全区所有中小学、幼儿园教室智慧灯光系统、空调、热水供应系统100%全覆盖。”另一方面，在校舍条件、经费保障、教师队伍建设上，根据不同学校的实际需求持续进行教育资源优化配置，注重关心和帮助相对薄弱的学校，在“锦上添花”的同时“雪中送炭”，帮助薄弱学校得到更多的资源支持，以实现共同富裕背景下齐头并进的协同发展。
同时，用无形的手进一步激发人与人之间正向激励，为学校、教师赋能。“我们更多地肯定、鼓励弱小学校的发展与进步，相信赞赏的力量，相信信任支持的力量，提升学校治理者的修养和良知，使其独立、主动、自信地承担岗位责任，用心做教育，进而赋能学校发展、赋能教师成长。”
西湖教育还连续6年在期末结束的工作会议上只表彰一个奖项“为师生做一件温暖小事”，在去年和今年的暑期校级干部培训大会上，其中一项安排就是校（园）长聚在一起开讲校园人性光辉故事，内容不比谁讲得精彩，而是比谁的更温暖人心。
西湖区坚持把“暖心”放在教育治理的核心位置，放大暖心力量，让爱与温暖孕育生长，使人性成为照亮校园和社会的光辉，让每一个个体都向上向阳而生。
在今年教师节前夕，作为一直关注西湖教育发展的老朋友，顾明远老先生又欣然提笔，送来了两幅墨宝“暖心教育”和“把优质教育办到师生的心坎上”，这份激励将永远鼓舞西湖教育人勇毅前行。
“人心是最大的政治。”汪培新说，“我始终认为，爱与心的问题是教育的根本问题。只有对人抱有温厚的情感、深切的同情以及默默的期待，启迪良知，才会取得教育治理成效，才能绘成一幅生动美丽的教育画卷。温暖美好，光明向上，这就是西湖教育高质量发展追求的方向。”
来源_橙柿互动
编辑_庄晓婷鲍哲
