德宏傣族景颇族自治州芒市第一小学的一间教室内，汉族、傣族、景颇族、傈僳族、白族等不同民族的学生们，手持葫芦丝坐在一起，在老师的指导下，一曲《金孔雀轻轻跳》缓缓响起……“葫芦丝是傣族的传统乐器，我非常喜欢。”六年级的学生尹瑞靖是一名傈僳族姑娘，她学习吹奏葫芦丝已有3年时间。她说：“平时我和同学们都会交流各自民族的文化，相处越多，我对不同民族的文化了解和喜爱也越多。”
除了葫芦丝外，芒市第一小学还开展民族韵律操、剪纸等课程，通过巧妙地将不同民族元素融入这些课程中，让学校成了一个民族活动“大舞台”，而这正是该校“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的生动实践。
芒市第一小学始建于1932年，是芒市地区办学历史最长的学校。2500名在校学生中，有40%是少数民族。“我们充分尊重各民族优秀文化，并注重将其融入课程中，实现民族文化的相互交融。”芒市第一小学副校长张雯雯向记者介绍，正是通过丰富多彩的活动和精心设置的课程，学校将铸牢中华民族共同体意识深深植根于孩子们的心灵中。
近年来，学校先后荣获全国文明校园、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、云南省民族团结示范学校及省、州、市多项殊荣，该校用实际行动书写了各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的美丽篇章。
为了加强学生爱国主义教育，加深对中华文化的认知认同，学校以中华优秀传统文化传承为切入点，实施一系列德育活动。
漫步校园，周恩来的“为中华之崛起而读书”、梁启超的《少年中国说》及社会主义核心价值观等内容的宣传栏随处可见，浓浓爱国氛围浸润着每一名学生。
随着推广国家通用语言工作的大力开展，学校除课堂教学、课下交流要求学生用普通话外，还通过国旗下讲话、诵读经典、推普周系列活动和读书节系列活动，提升了学习推广效果。
在上好国家课程的基础上，学校还开发和设置了70余门校本课程供学生自由选择，利用每周四下午二、三节课的时间全校走班教学，师生参与面100%。国学经典文化、益智课程、书法、民间剪纸、民族语言、民族舞蹈、民族乐器等课程的开发和设置，充分实现各民族优秀文化共有、共享、共发展。
下午4时，操场上学生们正伴着欢快的乐曲跳着民族韵律操。“第二排，手臂要舒展开来……”老师一边领舞，一边对学生进行指导，学生们则在认真模仿着舞蹈动作。这套民族韵律操包含了德宏州5个世居少数民族的舞蹈动作，让孩子们不断加深对不同民族文化的了解。
该校将民族舞蹈和民族音乐融入足球大课间和民族韵律操，将“中华民族一家亲”元素融入学校“读书节”“艺术节”“体育节”活动，将爱国主义教育、国防教育、环保教育、法制宣传、公益活动等融入雏鹰假日小队和社会综合实践活动中，通过开展丰富多彩的活动，让孩子感受、学习并传承好中华优秀传统文化。
近年来，学校多次组织师生到国内先进发达地区参观学习交流，还与市内乡镇小学建立帮扶关系，积极开展联片教研、送课下乡、教师培训、学生交流等活动，构建形成了促进内地与边疆、城镇与农村、学校与学校、学校与社区相互交往、交流、交融的局面，谱写了一曲曲“民族团结一家亲”的华美篇章。
