11月8日，泉州市小学数学学科带头人、骨干教师“送教下乡”活动在德化县第二实验小学顺利举行。市教科所苏茜茗教研员，丰泽、洛江、晋江、南安等兄弟县市专家、名师骨干，来自宁夏吴忠市红寺堡区第四小学和马渠小学的四位老师，县教师进修学校小教室黄文杼主任、全体数学教研员暨我县小学数学教师共100多人参加了本次活动。
上午，与会者首先观摩了德化第二实验小学黄学铭老师执教的《用方程解决问题——相遇问题》，黄老师引导孩子们通过演、画、找、算等学习活动，自主探究完成行程问题由“单人俩人、单向相向”的知识迁移，渗透数形结合思想。第二节课是南安市洪濑注礼小学戴琼娜老师执教的《探索活动：三角形的面积》，戴老师以高超的课堂驾驭能力，娴熟的教学技巧，引导孩子探索三角形面积公式的推导，老师教得轻松，孩子们学得兴趣盎然。第三节课是晋江市安海镇桥头中心小学陈宏瑜老师执教的《规律中的学问》，陈老师简约而不简单的课堂教学给予了孩子们快乐学数学的体验。最后是丰泽区湖心实验小学的林铭锋老师执教《分数的再认识》，林老师的课堂既有高度，又有深度，充分利用学生课堂生成资源进行教学，给与会的老师带来很多感悟和思考。在随后的互动交流环节中，市教科所苏茜茗老师等专家与执教老师围绕上午的四节课展开讨论，大家各抒己见、质疑释疑，思维的火花在这里碰撞、闪耀。
下午，活动安排了两场专题讲座，首先由德化县教师进修学校赖丽华老师、洛江区教师进修学校赖要万老师分别作题为《核心素养导向下的“课堂对话”》、《质量监测背景下的命题思考》的专题讲座。两位老师的讲座思路清晰，既有理论引领又有课例说明，犹如一场“及时雨”，为我县小学数学教师在质量监测背景下“上有质量的数学课”指明了方向，让与会老师受益匪浅。
最后，市教科所苏茜茗老师结合上午的四节课作题为《让“深度”的数学学习真正发生》的专题讲座，苏老师从“了解学生的学习起点、考虑领域内容的知识要素、转变教学行为”三个方面引领听课老师进行思考：“学生进行深度学习“深”在哪？”最后总结得出要引发学生的深度学习，教师要做这几件事：一是确定学生学习起点，贴近学生的最近发展区；二是确定通过什么样的内容提升、发展学生，即转化教师内容，提供“十分”“恰当”的“教学材料”；三是帮助学生“亲历”知识的发现与建构过程，使学生真正成为学习的主人。苏老师的精彩点评把活动推向了高潮，在与会教师满满的收获里，为本次活动画上了圆满的句号。
