来源时间为：2023-08-14
2022年7月，美好学校·榕江县素质教育特色学校支持项目启动，在榕江县教育和科技局的支持下，中国乡村发展基金会联合北京桂馨慈善基金会、贵州为爱黔行公益服务中心、北京尤伦斯基金会、成都微扬社会工作服务中心，通过组团帮扶的模式，助力榕江县打造素质教育特色学校（音体美和科学）。项目已经在12所学校开展，安乐小学是项目受益学校之一，重点是发展校园足球。
缘起
让学生有一个爱好，能更好的释放心理情绪
安乐小学地处贵州省榕江县，位于忠诚镇笔架山脚下、寨蒿河畔，学校有928名学生，其中住校生达到了524人。
安乐小学蔡校长介绍，住校生每周需要在学校度过五天时间，学生光学习的话，没有一样爱好，久而久之，就可能会造成一些心理压抑等心理问题。蔡校长一直在思考，如何让学生发展一个自己的爱好，更好的释放心理情绪，促进身心健康。
组队
一支校园女子足球队的建立
2022年，中国乡村发展基金会美好学校·社会力量助力素质教育特色学校建设项目在榕江开展，蔡校长抓住这次机会，申请到足球项目落地安乐小学。
蔡校长对学校的足球运动充满热情，他计划在学校成立一支女子足球队。女队的组建还是面临一些难题，主要是乡村孩子自我表现欲望不强、自信心不足，一开始找不到队员，把学生招进来踢球，她们也是抗拒的，因为孩子们怕出丑怕出洋相。
学习
榜样的力量，让队员们有了踢球的动力
为鼓励女足孩子们迈出第一步，蔡校长就带着女队成员去古州二小去观摩，去踢友谊赛。榕江古州二小女队踢足球的精神状态非常好，足球鞋一穿，信心满满的上场。
她们的自信大方吸引了安乐小学孩子们的关注，她们也要成为这样的女足队员，于是孩子们马上要求买球、买球鞋、买运动服等装备。回去后，女队就组织开展了训练，因为她们有动力了！
刚开始的时候，学校没有足球老师，蔡校长就请了现在是“村超”的一个主力队员作为教练，逐渐学校的足球氛围就起来了。在强化师资方面，成都微扬社会工作服务中心组织专业的体育老师提供培训，为女足参加县级比赛提供支持。
实践
足球进课堂，人人会踢球
为了确保校园足球运动落到实处，学校规定足球进课堂，要求每个年级每个星期都要有一节足球课。同时，安乐小学还提出一个口号“人人会踢球”，把这个理念提出来后，大家内心都有一个踢球的动力。
学生们每天都起的很早，在早上时间充足的情况下，就到球场上去踢球，有的是校队的，就有教练带，不是校队的就在附近的场地，自行组织练习。蔡校长也经常同学生们去踢足球，自此安乐小学多了位穿着皮鞋踢足球的校长。
自信
有尊严且体面的面对“输”就是一种赢
今年3月份，蔡校长带领女队参加县级的足球比赛，共有6支队伍，安乐小学是唯一一支村小队伍。蔡校长说:“我们不怕失败，我们来的时候就知道是失败的，但这个时候我们理念就是:我们就算输也要有一个目标，少输我们就是赢。”虽然开始的前三场都输了，但是到第四场的时候，女队进了一个球，这个时候女生们体会到了进球的快乐，她们感觉很成功了。虽然那场球也输了，但是女队的精神状态不一样了，她们知道该怎么赢球了,不是一味的防守了，我们也可以这样进攻的。
到了最后一场比赛，安乐小学的队员真的是全场拼搏，是真的是赢了这场球，女队的精神状态回来了！比赛结束后，蔡校长召集女队开了一个总结会，会上蔡校长送给女队一句话“有尊严且体面的输，实际上就是一种赢。”
发展
让足球特色学校可持续发展下去
在一次运动过程中，蔡校长发现小路在运动方面有一定的天赋，就让她加入了女子足球队。小路在参加县级比赛过程中表现出色，被古镇二小的王教练发现，带领她参加了州级比赛和省级比赛。在踢足球的过程中，小路变得更加勇敢自信，能够更好的和同学们交流沟通，会把她的比赛经验给同学。足球让她感受到了自信，获得了快乐。在小路的带动下，已经有三位女生和她一起加入了集训队。
小路通过足球运动，她一定会发生一个改变，这一改变大和小可能不知道，但是一定是好的。这让蔡校长思考一个更长远的问题，他说：“我们学校的足球特色发展这条路走到今天，可以说，已经积累了我们自己的经验。如果我这套模式能够整理出来。哪怕有一天我调走了，那套模式在那里，学校也会按照这套体系和机制继续去做，就保证了足球项目在学校开展的持续性。”
*感谢成都微扬社会工作服务中心提供了本文中的视频和图片
原标题：《美好学校_榕江县安乐小学蔡校长和校园足球的故事》
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