来源时间为：2021-08-12
{title:支教帮扶为绿春，重大学子在行动,url:/dyh/school/dyh9017/2021-08-12/4361273.html,image:https://image2.cqcb.com/d/file/topics/activity/2021-08-12/1628731606480.png ,smalltext:来自上游新闻客户端,id:4361273,classid:6713}{classid:6713,expertname:研途护梦,expertheadimgurl:,expertmemo:重庆大学“研途护梦”实践团，温暖陪伴，为梦前行,classpath:/dyh/school/dyh9017/,smalltext:来自上游新闻客户端}支教帮扶为绿春，重大学子在行动研途护梦2021-08-1209:27:21关注已关注
为巩固重庆大学定点帮扶绿春的突出成果，丰富绿春学子暑期精神文化生活，7月27日至8月3日，重庆大学研途护梦实践团与重庆大学第二十三届研究生支教团一道赶赴绿春，在绿春县政府和教体局的帮助下，顺利开展支教和调研活动，探索大学生志愿服务参与乡村振兴的可行路径，圆满完成了为期8天的暑期社会实践。
实践期间，重庆大学党委副书记王旭一行在绿春县考察调研，并莅临了大兴小学慰问指导实践团成员，对实践团工作内容和成果给予充分肯定。重庆大学帮扶干部、绿春县副县长王辉组织实践团成员实地考察重庆大学近年来对绿春县产业帮扶的现状，开展哈尼族传统文化调研活动，探索其发展脉络与乡村振兴背景下的产业发展潜力。
智志双扶筑栋梁，教育强心固乡情
支教是实践团此次来到绿春县的“重头戏”，15名实践团成员分别入驻大兴小学、坡头小学、大寨民族小学，为绿春孩子设计了10余门特色课程。在新生见面会上，支教老师们在“破冰”方面可谓“各显神通”。在大兴小学四年级二班，舒梦淇老师让孩子们制作自己的名片并展示给全班，随后进行了“一人一笔画梦淇老师”游戏增进师生间的感情；而坡头小学五年级的支教老师颜李霞仪和刘赞，用解谜的形式让孩子们猜老师的全名，并以组为单位让孩子们介绍身边伙伴。各个班的趣味互动为接下来的教学工作建立良好的氛围基础。
大兴小学四年级三班学生举着自己制作的名牌
“我想做一名军人。”建军节这一天，坡头小学六年级的班主任花子珺让孩子们在纸上写下自己的梦想，而成为一名军人，是班上不少男孩子的愿望。“边境孩子的爱国主义教育做得很到位。”花子珺由衷地称赞。唱着红歌，摇着党旗与国旗，节日的氛围使这堂音乐课充满仪式感，而相比以往被语数英霸占的课堂，这“来之不易”的课程也让孩子们分外投入。
建军节当天坡头小学学生挥舞着党旗
根正苗红是成为国家栋梁之材的重要因素，但学识积累也是必不可少的个人成长要素。支教老师们在首次例会时都发现了孩子们在地理知识方面的空白，而了解自己的家乡才能让孩子们有更多建设家乡与回馈祖国的动力。实践团成员为孩子们设计了梯度式的地理课程，从云南地理、中国地理再延申世界地理进行教学。作为初学者的孩子们，对自己脚下这片土地的模样很感兴趣。即使在教学设备相对落后的坡头小学，花子珺老师用自己的笔记本电脑放映的《航拍中国》，也有让每一个孩子凝神端坐的魔力。几天下来，认真的孩子们已经掌握了基本的云南地理知识。
坡头小学六年级学生认真观看《航拍中国》
此外，实践团成员还为孩子们精心设计了手工绘画、音乐舞蹈以及科普实验等趣味课程，并灵活安排了相应的游戏环节，减少传统理论教学容易带来的枯燥感。教授人体健康知识的李红佳老师，为孩子们不愿下课的求知热情所震撼。而在坡头小学五年级，物理实验课上的孩子们玩得不亦乐乎，“小颜老师我们成功了！”在班主任颜李霞仪和刘赞的带领下，孩子们肆无忌惮地玩起了水，探索大气压强的“神奇”之处。
坡头小学五年级孩子们在上物理实验课
航模课后坡头小学学生与实践团成员合影
“好玩”是从孩子们口中听到的对于这一系列课程最多的评价，而记得密密麻麻的笔记本也是孩子们学习收获的最好凭证。也许他们才发现，学习也可以是一件很有趣的事。“在平日上课的时候，注意多留意孩子们的潜力。”实践团负责人徐书龙表示。而发现孩子们更多的可能性，耐心引导使其成长为更优秀的人，也是研途护梦实践团支教的初衷。
劳逸结合素质拓，全面发展育英才
走出课堂，团体活动则从组织、沟通与互助等更多维度促进孩子们的发展。为此，实践团分别在三所小学策划开展了趣味运动会、趣识游园会以及文化艺术展，融会学与玩，沟通知与用，将智识拓展、体质锻炼与才艺考核纳入其中。8月2日上午，在“踏石过河”、“运气球”等多个趣味运动会项目的加持下，大寨民族小学的孩子们度过了一段难忘的时光，而小组共同努力拿下的好名次，对于他们而言是团结的最好嘉许。
大寨民族小学孩子们在进行“踏石过河”项目
体力跟上了，智益开拓也不能忽视。8月2日下午，实践团全体成员来到坡头小学，调用整栋教学楼为孩子们设计了“量身打造”的闯关游戏，以积分兑换奖品的形式调动孩子们的积极性，让孩子们体会迎难而上获取胜利品的喜悦。
坡头小学的孩子们在看闯关地图
哈尼族孩子的文化艺术展是系列活动的压轴戏码，身着传统服饰的孩子，在支教团成员声声“美”的感叹下，文化自信油然而生，昂首挺胸着为上台表演作准备。民族服饰搭上滑稽墨镜、时尚台步搭配哈尼手势，使这一传统服饰走秀格外的特别；各类合唱曲目配上稚嫩的童声，让歌曲都多了点可爱的味道。随着文化艺术展的谢幕，实践团的支教活动也进入了尾声，实践团成员以一首《送别》寄予离别的不舍与对孩子们的祝福。实际上，实践团中不少成员也是萌新老师，而这短暂的八天时光，成就了一场师生相互成长的难忘旅途。
重庆大学研途护梦实践团与大兴小学学生合影
机械生产提效率，特色产业助增收
在支教活动之余，研途护梦实践团还因地制宜积极开展了调研活动。8月3日，实践团在王辉副县长以及谭利亚驻村书记的带领下，一同下乡参观了重庆大学消费扶贫车间。天然有机的绿春农产品在机械化生产的车间里，最终形成精品包装的货物，整齐地摆放在农产品展厅的货架上，包装设计尽显格调，既是平常餐桌上的佳肴点缀之物，又可作为赠送好友的体面之礼。“如果你们感兴趣，可以试着在“e帮扶”上购买”，王辉副县长向实践团成员们介绍到。在直播带货的电商热潮下，绿春县的优质土特产也紧跟时代发展利用网络实现增产促销，而“e帮扶”平台也是重庆大学助力绿春农产品销售的重要工具。
除了当地特有的农产品，尽显哈尼族文化魅力传统服饰，也在工业化浪潮下转入了流水线生产的模式。8月2日，实践团成员来到绿春县上的传统服饰老店开展传统文化调研。“目前县城上看到的传统民族服饰都是机械化生产了”，都玛服饰的店员介绍到。
都玛服饰店员向实践团成员介绍服装生产工序
然而细究那些身着民族服饰上街的居民，他们的装束又并非与店里的完全一致。据了解，哈尼服饰的制作工艺，仍是绿春每户人家代代相传的“文化密码”。但这极具特色的服装产业，却并不像当地农产品一样入驻电商平台。“我们的消费者主要是县城内或者周边的居民。”实践团了解到，相对于纯手工制作，虽然机械化生产的效率大幅提升，但是每一批衣服的生产周期也需要四到五天，而这些店铺多为个体户，在线下供需基本保持平衡的情况下入驻电商平台的需求不高。
绿春县城里身着传统服饰上街的妇女
实践团在调研后认为，在互联网时代下，大学生凭借自身较高的媒介素养，通过多媒体宣传和推广，能够更好地讲好绿春故事，助力绿春县产业帮扶和乡村振兴。同时，在工业化进程下，实践团也呼吁大众思考传统手艺的传承与保护议题，并建议将民族传统服饰手艺、音乐舞蹈纳入中小学课外实践课程，以设立“一校一民族文化传承人”的方式促进民族文脉传承。
实践团成员在正华食品公司调研
如今，在重庆大学的全方位帮扶下，这座包围在青山云雾之中的县城日益富足，满街尽显绿春人民的民族风情和昂扬乐观的精神面貌。未来，在国家、绿春县政府、重庆大学，以及当地百姓的多方努力下，绿春将谱写边疆民族地区新的振兴篇章，绘就教育长足发展新的壮丽蓝图，而重庆大学研途护梦实践团正作为大学生乡村振兴志愿服务参与的代表，行走在绿春振兴的新路上。
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