中国江苏网11月10日连云港讯连云港市赣榆区班庄中心小学将课后服务作为“双减”政策落地的重要抓手，结合该校省德育课程“红星教育”基地实施方案，精心构建“作业辅导＋精品社团＋特色课程”的课后服务模式，真正实现课后服务助推乡村教育健康发展。
开展基础课程辅导，夯实基础知识技能
班庄中心小学的课后服务首先解决学生的作业问题，作业辅导以本班授课老师为主，辅导更有针对性。老师们精心准备，根据学生不懂的问题，耐心辅导讲解，关心服务到每一位学生，但坚决执行“三不”承诺：不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
优化课后作业设计，满足不同层次学生
为了进一步减轻学生课业负担，班庄中心小学严格落实“六个要求”：作业布置要统一、作业设计要研究、作业总量要控制、作业批改要规范、作业反馈要多样、家长责任要引导。把作业布置分为三个层次，即基础性作业、拓展性作业、自主性作业。让不同层次的学生有选择的进行完成作业，满足不同学生的发展需要。制定了《班庄小学作业布置与督查记录本》，既注重教师作业布置的科学合理性，同时又便于督查监控管理。
升级课后服务内容，促进学生全面发展
学校作为育人活动的主阵地，不仅要保障教学质量，还要提供特色化、多样化的课后育人活动。班庄中心小学不断升级课后服务内容，充分发挥全体教师的专业特长，成立了素描、水墨画、书法，音乐舞蹈、体育等社团，每个社团都有独具特色的课程，并邀请有特长的家长志愿者参与辅导。根据学生的兴趣爱好和年龄特点，低年级开展绘本阅读、有声阅读、硬笔书法、绘画、跳绳等课程，中高年级开展经典诵读、篮球、足球、趣味英语等课程，同时还结合学校鼓号队训练、3-6年级竖笛齐奏等活动，满足学生多样化的需求，以独特魅力吸引学生，增添成长的乐趣。
搭建展示交流平台，实现家校融合共育
班庄中心小学根据课后服务工作安排，结合精品社团＋特色课程的开展成效，积极组织校园开放日活动。利用校园开放日活动，让家长参观学校精品社团活动，了解学生的成长过程，发现学生的个性特长，便于学校与家长更好的沟通，共同为了学生的成长而形成合力。同时我们还通过学生的入学仪式、入队仪式、成长仪式、六一汇演等重要节日，搭建学生社团成果展示的舞台，向家长进行汇报演出，得到社会和家长一致好评及认可。
开展师生星级评价，提升课后服务品质
班庄中心小学依据省德育课程基地实施方案，结合课后服务工作，做好细化“红星”积分卡评价制度工作。建立教师对学生的“红星”积分卡晋级制度、学生对教师的“红星”积分卡评价制度、家长对教师的“红星”积分卡评价制度。针对性地对课后服务工作进行改进，争取达到教师、学生、家长三方和谐发展，共同提升课后服务的质量。（张一强）
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中国江苏网11月10日连云港讯连云港市赣榆区班庄中心小学将课后服务作为“双减”政策落地的重要抓手，结合该校省德育课程“红星教育”基地实施方案，精心构建“作业辅导＋精品社团＋特色课程”的课后服务模式，真正实现课后服务助推乡村教育健康发展。班庄中心小学依据省德育课程基地实施方案，结合课后服务工作，做好细化“红星”积分卡评价制度工作。建立教师对学生的“红星”积分卡晋级制度、学生对教师的“红星”积分卡评价制度、家长对教师的“红星”积分卡评价制度。针对性地对课后服务工作进行改进，争取达到教师、学生、家长三方和谐发展，共同提升课后服务的质量。
