求真务实找问题，精准扶贫破难题
湖南省教育厅时间：2020-07-0615:13
7月2日调研组在花垣县教体局召开座谈会
调研组深入花垣县二小调研。图为省中小学教师发展中心党总支书记、主任贾腊生查看教师阅读笔记
贫困县在教师培训质量整体提升过程遇到了哪些难题？培训精准扶贫如何实现贫困县的真实需求与专业支持力量的有效供给之间的平衡？省教师培训师培养工程如何开展驻点实践研修？带着这些疑问，7月2日至3日，省中小学教师发展中心党总支书记、主任贾腊生率领调研组一行4人，赴花垣县开展省教师培训师培养工程驻点实践研修调研。
7月2日下午，调研组与花垣县教体局、县教师发展中心的管理者进行了座谈，了解县域教师培训顶层设计需求。花垣县教体局书记、局长向君从全县教育发展概况、发展短板等方面提出了师训帮扶需求，花垣县教师发展中心主任李文祥从队伍建设、培训现状等方面出发，对培训师驻点实践的方式、支持领域等提出了迫切需求。座谈会上，湘西州教体局教师工作科科长卓小波对教师培训师驻点实践提出“县域内教育质量有变化，学校有变化、教师有变化”等建议。花垣县中小学校校长、副校长代表一一发言，提出了学校发展方面的困惑及驻点实践需求。最后，贾腊生表示，省教师培训师培养工程驻点实践要坚持需求导向、问题导向、实践导向、成果导向，抓住关键点，精准发力，统筹资源，确保实效。
7月3日，调研组前往花垣县边城高级中学、三中、二小、华鑫学校四所学校进行实地调研走访，进一步了解学校发展需求。
据悉，驻点实践是省中小学教师发展中心在实施省教师培训师培养工程过程中原创的教师培训师研修模式，是基于“培训咨询策划师”发展目标、催化成果产出与应用而设计。2020年，省教师培训师培养工程创新开展驻点实践区县，实施培训精准扶贫行动，组织教师培训师深入贫困县开展区域教师培训咨询策划指导和专业引领服务。据此，花垣县教体局于2020年5月向省中心提出申请，将花垣县作为驻点实践基地，助力县域“后国培”教师培训工作，为苗疆孩子种福。（供稿：尹川）
