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安徽省淮北市第三实验小学教师韩东事迹材料

2023/8/16 1:44:52 点击:

来源时间为:2023-03-17

韩东,男,汉族,中共党员,1983年生,本科学历,高级教师,现任安徽省淮北市第三实验小学副校长,省小学数学专业委员会常务理事,教科研指导委员会委员,淮北师范大学硕士生导师,淮师大、阜阳师大、合师院、国家教育行政学院、东南教科院、华大教科院等特聘专家。曾获得“安徽省‘特支计划’教学名师”“安徽省教坛新星”“安徽省资源新星”“安徽省十佳青年教师”“安徽省金牌职工”“安徽省特级教师”“安徽省基础教育省级教学成果奖二等奖”等荣誉称号。

韩东,高级教师,2022年教育部“中小学名师名校长培养计划”人选,安徽省“特支计划”教学名师,省特级教师,省教坛新星,省资源新星,省十佳青年教师,省教学能手,省高层次人才,省金牌职工,省中小学培训专家,省小学数学专业委员会常务理事,教科研指导委员会委员,省教育评估专家,市小学数学首席名师,市学科带头人,市五一劳动奖章获得者,淮北师范大学硕士生导师,淮师大、阜阳师大、合师院、国家教育行政学院、东南教科院、华大教科院等特聘专家。教学比赛十余次获国家、省市级一等奖,在《人民教育》等刊物上发表论文60余篇,主持的一项国家级课题,四项省级课题,五项市级课题均获省基础教育教学成果二等奖、市教学成果奖一二等奖,出版个人专著一本,编写教材教辅十余本,在江苏、浙江、湖南、湖北、广东、河南、河北、江西、云南、新疆、青海等十余个省市做观摩课及讲座100余次。

爱岗敬业,献身教育

“爱岗敬业是对教师提出的最低要求,只有爱岗敬业,严谨治学的教师,才能潜心钻研业务,乐于从教,不断创新。”这是韩东常挂嘴边的一句话。

2004年,他带六年级两个班的数学课和4个班的科学课,兼任一个班的班主任,为了让学生把小学六年的知识都掌握好,他把全部时间投入辅优转差工作中。白天在班级上课,课后精心辅导学生,晚上则在家中根据学情编写讲义,一年下来共编写30多万字的校本教材,受到一线教师的欢迎。韩东因超负荷工作,嗓子出现了严重问题,连续几个月发音困难。医生警告他,如果再不“禁音”治疗,扁桃体就保不住了。但当他看着临近毕业的学生,还是选择坚持上课,最终因延误最佳治疗期,扁桃体被切除。这些付出都源于他对钟爱事业的痴迷和执着。因为热爱,他从中感受到了快乐;因为热爱,即使透支健康,他认为也值得。

关注智趣,大胆创新

韩东在长期的教学实践中发现,一些学生在学数学时总是痛苦挣扎,究其原因,是教师枯燥的讲解把知识硬塞给学生。基于此,他从“智”“趣”两方面入手,积极开展智趣相伴、相融、共生的“智趣教学”,提出了“激趣—启智—育人”的观点,并尝试细化为“智趣教学六步法”(创境-探究-激思-实践-提升-拓延)。这种教学不仅关注了外在的奇趣,更关注了内在的理趣,最终上升到积极情感参与下的志趣,打造出了蕴涵智慧、灵动、快乐的小学数学课堂。

许多媒体纷纷报道他的“智趣教学”,人民网、新浪网、网易等媒体以《淮北数学老师韩东:小学数学教育不止于兴趣》一文推荐他的教学主张;《安徽青年报》、网易以“韩东:智趣教学求真育人”专题报道;淮北市人民政府网、《淮北日报》、《潇湘晨报》、《淮北教育网》等多家媒体以“‘乐学’更‘会学’‘智趣’变‘志趣’”加以报道。

国家教育行政学院、国家开放大学等多家单位邀请他讲学并向全国、省市推广“智趣教学”研究成果,广受好评。

韩东还积极把“智趣教学”的理念传播给师范生,先后在淮北师范大学、淮北职业技术学院担任外聘教师,讲授“智趣教学在小学数学教学中的应用研究”,广受师范生欢迎。

“智趣教学”影响了许多学生。韩东指导学生创办了全市首家数学类报刊《黎小数学报》,并开通智趣数学网。开展了丰富多彩的“智趣社团”活动,多次被媒体报道。组织的社团活动还在《中国教师》和《小学数学教师》等杂志上刊发。学生作品获省创新大赛一等奖,同时获国家专利证书,30余名学生在世界数学团体锦标赛(WMTC)和全国“希望杯”数学竞赛中获个人金奖、团体金奖。

名师引领,共同成长

2010年,淮北市小学数学“韩东名师工作室”正式成立。韩东以名师工作室为纽带,努力在全市建立平等稳定、可持续发展的小学数学教研共同体,形成了一个合作、互动、的教研文化,使不同层次、不同背景和不同专长的小学数学教师都能得到长足发展。在他的指导及帮助下,4人被评为安徽省特级教师,8人获省级赛课一等奖,11人被评为市学科带头人,他主持研究了“小学数学教研共同体”国家级和省级课题各一项,课题成果获省基础教育教学成果二等奖、市教学成果一等奖。

韩东还把先进的课堂理念带到西部。在安徽省教育厅的统一安排下,他远赴新疆皮山县,开启了一周的援疆送教送培之旅;受贵州省荔波县人民政府的邀请,为全县教师做观摩课和讲座;5次到云南昆明、曲靖等地做观摩课和讲座;在四川成都、陕西西安、广西南宁等地开展教师培训;疫情防控期间,他利用线上直播对青海省互助土族自治县、甘肃省庆阳市的小学数学教师进行新课标培训,助力西部教育。

2020—2022年,他连续3年参与了国培计划重点区域(贫困地区)“一对一”精准帮扶培训项目,远赴安徽省各个乡村学校(教学点),辐射带动和引领示范教师成长。

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