来源时间为:2022-09-26
福建省福州市宁化小学党支部
2022年09月26日16:39来源:人民网-中国共产党新闻网
一、背景
加强党建品牌化建设已经成为学校党建工作创新的重要手段,对学校基层党组织充分发挥领导核心作用,带动整个教师队伍的发展和学校建设,具有十分重要的意义。福州市宁化小学党支部结合学校发展实际,围绕教师队伍建设,把办好人民满意的教育作为党建工作的立足点,将“发挥党员示范引领,助推学校内涵提升”作为党建工作的目标,找准党建工作与教育教学工作的结合点,通过打造“党建+三张名片”品牌,赋能教师队伍的建设,逐渐形成了党员示范引领、教师跟进看齐的良好局面,为教育系统创建党建示范点、实现党建品牌化、突显党建影响力提供了参考借鉴,具有较强的针对性、操作性和可推广性。
二、做法
(一)实施“三条路径”,打造党员“精神名片”
校党支部始终把政治建设摆在首位,突出政治理论和文化学习,引导全体党员教师增强政治素养。
1、实施培根筑魂之路,夯实思想之基。宁化小学党支部非常注重加强党员思想教育,结合党史学习教育开展丰富多彩的党日活动,组织党员干部参观文林山革命烈士陵园、罗源百丈村等革命历史教育基地,开展党史快问快答活动,与福州电视台共同举办“童心向党”主题展演等,使党史学习教育“有声有色”。定期开展“最美党员教师”“党员科研标兵”等评选活动,组织党员争创“党员先锋示范岗”,实行流动挂牌制度,持续推动广大教师亮身份、树形象、显作用,促进党员成为教师身边的榜样,号召全体党员教师对标先进,增强服务奉献意识。
2、实施政治引领之路,强化党性锻炼。校党支部结合实际,着力健全完善党内政治生活制度,先后健全完善“三会一课”、党员管理、民主评议党员、党务公开、民主生活会等规章制度,提升党建工作规范化水平。同时,要求全体党员规范制度执行,积极投身党内政治生活,把各项规定落实到实际行动,把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,切实增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
3、实施以文化人之路,丰富学识修养。校党支部十分重视党员的思想理论和文化学习,将之作为师风师德建设的重要举措。党支部充分利用互联网+的优势,线上线下一齐推进,不断提高党员队伍整体理论素养和文化水平。在线上求创新,通过学校微信公众号持续发布推送理论和文化学习信息,运用支部微信群不定时开展线上读书心得交流活动,让每位党员教师形成厚积薄发的内在品质。在线下求实效,多次邀请党员干部和专家学者举办理论和文化宣传讲座,并通过常态化推送最新中央精神的文件、理论知识以及各种文化阅读书目,指导每位教师以学期为单位,制定读书计划,撰写心得体会,定期交流、研讨和感悟,促进学思结合、知行合一。
(二)坚持“三个推动”,打造党员“专业名片”
校党支部把党员专业素质建设作为一项长期系统的重点工程,在内强素质、外强能力、交流互鉴上持续发力,充分发挥党员带头示范作用。
1、坚持推动“培青推磨”强基工程。校党支部非常注重教师队伍的培养,构建了教师梯度培养模式,让年轻教师迅速“合格”,让骨干教师不断“升格”,让名优教师彰显“风格”。一方面,重点关注教龄不满五年的新任教师,推行全方位提升“培青”工程,围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面,对他们严管理、强教育,为他们搭台子、压担子,实现道德水平、学科素质、教学水平、教育科研能力全面快速成长。另一方面,紧紧抓住本校学科带头人和骨干教师,推行高层次发展“推磨”工程,进一步挖掘区级乃至省市级骨干教师、名优教师们的深层次潜力,以老带新、齐头并进,建设一支具有现代教育观念、娴熟的教学技能、一定的科研潜力的教师队伍。
2、坚持推动“三级课题”体系建设。在校党支部的引领下,学校以“三级联动”课题组织体系建设为抓手,引领全体党员积极投身教学研究中,提升自身业务能力。创建“教科研组、学科教研组、年级备课组”的三级教研组织,在党员骨干的带动下,鼓励每位党员教师立足学科教学,拟定相应课题,从细微处入手、从教育教学中产生的问题深入思考,让自己的教育理念和教学手段与时俱进,共同推动课题有序、深入开展。近年来,学校申报的9项省级课题、1项市级课题、3项区级课题均是党员教师作为主持人组织推进的,帮助了更多的教师获得与信息化教学相匹配的意识和能力。
3、坚持推动“共享平台”交流互鉴。为了促进教师队伍的纵深发展,学校党支部按照“城乡互动、资源共享、取长补短、共促发展”的原则,不仅加强与区域片区小学的常态沟通和教学联动,还主动扩大与兄弟地市结对共建单位——建宁实验小学的跟岗交流范围,将互动效果辐射到建宁二实小,三实小等多所学校,通过党员教师带头“送培”“送教”以及教科研活动等形式,开展多达13场次的交流互动,形成优质教育资源双向互惠、优势互补、协作发展,促进城乡教育均衡发展,构建教师成长共同体。
(三)撬动“三个多元”,打造党员“先锋名片”
校党支部积极采取评比、评议、宣传等一系列务实措施,促使广大党员进一步发挥先锋模范作用,在各项事业发展中走前头、做表率,形成了向我看齐的良好氛围。
1、多元“比”,树立考核风向标。校党支部十分注重发扬教师的斗争精神,增强斗争本领。对每学期党员教师的师德师风、教育教学工作情况、志愿服务等进行量化考核,评定档次。广泛开展比业务、比技能、比作风的活动,激励党员牢记使命、爱岗敬业,努力把工作干成、干好、干极致,争做教师队伍的领头人,使奋斗成为教师的常态。
2、多元“评”,提升群众满意度。校党支部十分注重教师的服务质量评价,通过定期开展党员自评、领导点评、群众评议,积极引入民主考核与评价机制,坚持把党员自觉、领导要求、群众促进有机结合,扎实推进为民服务创新争优;开展学生、家长、教师代表评议,设置意见箱,收集各方建议,广泛开展社会满意度测评,主动接受群众监督和社会评价,提升教师的服务意识和质量。
3、多元“宣”,强化典型引领力。校党支部注重弘扬先锋精神,利用校园网、微信公众号等多种平台,及时宣传报道党员教师的先进事迹,当标兵、树榜样、作表率,使党员教师干有示范、学有榜样,同时充分调动党员教师发挥先锋模范作用。
三、成效
经过近几年的实践,宁化小学党建品牌活动频出新彩,书写了校园发展新篇章,尤其是使教师队伍得到了大发展,成效显著。
1、思想引领,提升了教师党性修养。通过党建品牌创建,全体党员坚决拥护党的领导,积极学习党的理论知识、用党的思想武装头脑、提升境界、坚定信念,教师思想觉悟得到了提高,形成了党员干部争做管理育人的先锋、党员教师争做教书育人的先锋的良好局面。党员教师带头引领、做表率,充分发挥了榜样的力量,全体教师效仿学习、提高师德、树立师风。在党建引领下的宁小教师队伍以“四有”标准为底线,争做党和人民满意的好老师。
2、融入教学,提高了教师的业务水平。将党建工作与教育教学密切结合,使党建成为促进学校、教师和学生发展的核心引擎。在党建工作引领下,教师的业务水平得到了较大提高,他们利用各种机会积极参加各类培训和比赛,成绩显著。近年来,全校有近三分之二的教师在市级以上开课获奖或观摩交流。其中,陈磊、林玉华老师获全国中小学美术、英语教师基本功素养大赛一等奖,他们的课例评选为教育部“优课”。两位教师获得福建省教师教学技能大赛二、三等奖,先后有七位教师在省市教学技能比赛中获奖。
3、创新载体,强化了教师队伍建设。近年来,宁化小学创新载体抓党建,以“培青推磨”强基工程、“三级课题”体系建设、“共享平台”交流互鉴为载体,根据教育岗位,结合各级名优骨干教师培养工程,大力培育党员教师领军团队、后备梯队。截至目前,全校有1位省名师、特级教师,1位省学科带头人,14位市学科带头人、市骨干教师,22位区级骨干教师。38位名优骨干教师中,其中党员有18人。党员教师扎实提高自身的专长和技能,突出自己的教学风格,充满热情地行走在专业化成长的路上,在专业上发挥着示范引领的作用,感染和带动其他教师,使学校整体教师队伍不断发展壮大。
四、探讨
党建工作品牌化建设是校园党建创新具有长期性、系统性特点的工作,是一个不断总结经验,不断修正改进的过程,因此,需要不断推陈出新,打造自身的特色,继续完善载体设计、发掘新的思路、精心组织实施。宁化小学党支部“党建+三张名片”品牌建设的做法和成效,对于我们努力探索出更加符合校园基层党建实际,推动校园各项事业发展的创新党建之路具有重要的启示作用。
1、党建工作需“精准发力”。当前党建工作面临新形势、新局面,需强化精准思维,在精准处下功夫,进一步增强针对性,提升工作实效。宁化小学党支部聚力“三张名片”,将党建工作落在“人的发展”上,具有较强的针对性和实效性,极大地促进了教师队伍的发展。因此,在党建工作实践中,学校要将党建工作与教育教学工作相结合,引导学校广大党员立足自身岗位,以转变作风、塑造形象为切入点,以立德树人、服务振兴为主题,将党建品牌建设抓实抓细抓常,更好地促进教师队伍的发展。
2、党建工作需与各项工作“融合贴近”。学校的发展离不开党建的引领,党建工作在促进学校各项事业发展的过程中起着十分重要的作用。从实践上看,宁化小学近几年所取得的显著成绩,与不断加强党建工作是密不可分的。党建品牌的建设使党建与各项工作相融合,助推各项事业取得了大发展。因此,在学校建设的过程中,把党建与其他主要工作相融合,具有极大益处。首先,党建与教育教学相融,让党建贴近教学,助推教学工作持续提质增效;其次,党建与校园文化相融,让党建贴近师生,牢牢把握意识形态领域的主动权;再次,党建与办学特色相融,让党建贴近素质教育。总之,应秉承“融合”精神,树立“党建+”理念,实现党建带队建、工建的深度整合。
3、党建工作需注重“常”“长”结合。党建工作不是一时之功,既要坚持做细做实,也要注重“常”“长”二字,重在常态化、长效化,做到锲而不舍,久久为功。宁化小学党支部在制度层面发力,为党建工作的常态化和长效化打下了坚实基础,从而推动教师队伍不断发展壮大。因此,党建工作要建立长效机制,将队伍建设作为常抓不懈的工作,全面提高党员队伍素质,推动党员做终身学习的标杆,促进党员做爱岗敬业的排头兵,激励党员做教书育人的表率。