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铜梁这所村小:因地制宜让劳动教育落地生根

2023/7/25 13:02:16 点击:

来源时间为:2022-02-21

孩子们参加劳动

近日,重庆市委宣传部、市文明办公布了重庆市劳动教育典型宣传展示活动获奖名单,评选出50个重庆市“乡村学校少年宫劳动教育项目优秀案例”,其中,铜梁区大庙小学《抓实养成教育,促进健康成长》项目荣获此项荣誉。

大庙小学是一所乡村小学,学校相当一部分学生是留守儿童,由于隔代教育,学生身上都不同程度地存在着一些劳动意识浅薄、实践少技能低、依赖性强等不良行为习惯。因此,学校将培养学生良好的卫生习惯当成劳动教育的重要内容,通过开展评选“文明形象之星”等活动,培养学生勤洗脸、勤洗手、勤洗头、勤理发、勤剪指甲等习惯,以及会洗内衣内裤、会洗鞋袜、会洗薄衣服、洗红领巾、会打理房间的基本生活能力等,进行强化养成训练。

在学生学习和生活的校园,环境卫生尤为重要。为了培养学生良好的品质,打造一个良好的学习环境,学校合理划分各班责任清洁区,定期检查、抽查学生个人卫生和教室工地环境卫生,发现脏乱差立即处理,并对检查结果作监督、反馈,公布“最卫生班”,成为每周一“国旗下讲话”的重要一环。

与城市学校相比,大庙小学所处的乡村有着秀丽的自然风光和丰富的生产实践基地,这都能成为学校所利用的劳动教育资源。大庙小学因地制宜,充分挖掘利用农村的自然美景、作物种植,不断开发新的课程资源,把劳动教育融入到学生的校园生活与家庭生活中,让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣,在劳动体验中养成劳动习惯。

“根据不同年级的学生,学校设计了不同的劳动课程,并明确了劳动任务。低年级学生要学会自己整理书包、床铺,洗袜子、内衣等,在校园绿化带要拔草、松土、浇水、捡垃圾,回家要帮父母干力所能及的家务活;高年级学生则应学会到菜地采摘,能和父母一起大扫除,洗自己的衣服、整理自己的房间、为家人做简单的饭菜等。”大庙小学少先队大队辅导员彭燕说。

此外,根据劳动课程的特点,学校还设计了家务类、美食类、种植类、制作类、感恩类等多彩的家庭劳动作业,培养学生从小热爱劳动,增强创新实践能力,在感恩父母、感恩社会的同时学会自理。

为了切实让劳动教育落地生根,大庙小学以课程打底,将劳动教育融合学科教育,培养学生劳动意识。“我们将劳动教育和语文、思政课相结合,在劳动课程结束后,组织孩子们写作文、日记和感想等,不仅锻炼了学生劳动技能,还让孩子们在写作时不再‘无话可说’。”彭燕说。

在科学课上,学生亲自实践,参与植物生根、发芽、开花、结果的整个过程,知道了植物的向光性和植物生长的必备条件;在艺术课上,学生在劳动实践中吟诗作画,提升自身绘画能力、动手能力以及欣赏水平……让学生在课程中参与劳动、体验劳动的乐趣,将劳动教育内容转化成了“任务驱动”,让学生带着真实的劳动任务在探索中实践与反思。

“春种一粒粟,秋收万颗子。通过劳动教育,培养了学生良好的劳动技能,让他们学会了合作与,明白了劳动的意义和所创造的价值,达到了学校开展劳动教育的目的。”彭燕说,大庙小学将一直坚持劳动教育,不断改进劳动教育方法和组织形式,让学生们在劳动中学习、实践、收获,也在劳动中学会感恩,不断成长。

原标题:大庙小学:因地制宜让劳动教育落地生根

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