来源时间为：2021-12-17
近年来，盐城市第二小学坚持以依法治校、依法治教为抓手，加强校园法治教育和安全教育管理，增强学生遵纪守法和自我保护意识，构建平安和谐的校园法治环境。
加强组织领导健全教育机制
健全机制，强化责任。为加强对法治教育工作的管理与落实，该校成立了法治教育领导小组，由校长任组长，分管副校长担任副组长，安保处主任、少先队辅导员和各班主任任组员。形成了校长负总责，安保主任和辅导员负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的法治教育工作机制。学校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度。《师德行风建设管理制度》《十好少年规范管理制度》等相继出台，在监督检查的同时，也普及了法治教育，真正使学校管理制度化、规范化，实行依法治校等。引导学生由制度转化为自觉行动，真正从源头上遏制了违法乱纪行为，为普法教育夯实了基础。
法律咨询，释疑解惑。不断加大青少年学生法治思想渗透，学校设立法治咨询办公室，由教师为学生答疑，并做好依法治校的统筹协调工作，在推进依法治校工作中发挥参谋、助手和法律顾问的作用。学校还邀请律师进校园，现场为全校师生进行义务法律咨询服务，通过咨询活动，律师不仅解答了师生在生活中遇到的有关法律方面的疑问，还积极引导学生从法律层面思考问题，增强法律意识，让更多人能运用法律武器维护自身的合法权益。
丰富活动载体增强法治意识
一个阵地：升旗仪式。盐城市第二小学结合宪法宣传周、法治宣传月，开展“我是宪法小卫士”“法治伴我成长”“增强法治观念弘扬宪法精神”等为主题的升旗仪式，发挥“小号手”自主教育特色，学生当主持，学生来主讲，借此锻炼学生能力，展示学生风采，扩大德育的辐射面。
一门课程：少先队活动课。学校举行以法治教育为主题的少先队活动课，邀请区“夕阳红”法治宣传队到校给学生普及法律知识。通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。
一次论坛：班主任兵法论坛，互动共享。“班主任兵法论坛”是学校提升班主任业务水平的重要平台。在这个平台上，通过“微”“微展示”和“微讲座”等形式，组织班主任进行法治宣传教育经验交流与讨论，资源共享问题共商，不断提高班主任推进法治教育的理论素养和管理水平，有利于预防学生违法犯罪，培养学生形成良好的道德品质。
一项活动：法治手抄报。学校定期组织法治手抄报、绘画比赛。活动中，同学们广泛参与、开拓创新，充分发挥自己的想象力。形象生动的刊画，健康丰富的内容，灵活多样的设置，图文并茂、浅显易懂，报头、插图等设计新颖别致，文章结构紧凑，书写工整美观，充分展示出学生对法律的认知、理解与感悟。
校本课程，提供载体。校本课程《与法同行》，既有法治教育知识普及，还有孩子教育、成长的案例分析等，是班主任管理实践的“良师益友”。通过校本课程教授，有利于强化师生的法治意识，促进学生品格提升。依据课程，对学生进行摸底透视，及时发现问题，注意补缺补漏。
强化法治宣传营造学习氛围
学法知法，做守法公民。通过邀请区公安分局、交警队的同志到学校开展警校共建工作，请他们参与到学校的法治教育中来，让师生接受法律教育。组织专题讲座、听法治报告会、参观青少年法治教育基地，开展以普及教育法律法规为中心内容的法治教育活动，提高师生的法律知识、法治意识和法治教育水平，为普法教育奠定良好的基础。
活动推进，家校联动。通过学校法治教育，广大学生的法治观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立，出现了护法典型。在校举行“法治宣传教育”专题讲座，加强青少年法治教育工作的新途径，以提高工作的实效，为孩子的成长撑起一片蓝天。（盐轩）
