来源时间为：2023-07-05
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心有质量思过往行有方向期未来——西安市未央区六村堡小学4-6年级开展学业水平质量研讨会
针对目前的情况，在今后的教学工作中要关注学生的数学阅读能力的养成，在解决问题时有意识地锻炼学生提取数学信息的能力
为充分发挥西安市未央区教育局监测的诊断、反馈和评价功能，推动学校教学质量的提升，7月3日，西安市未央区六村堡小学召开了以“精准剖析理思路谋划整改促提升”为主题的期末质量分析大会。
会议伊始，教导处主任王晓娟就学校监测质量做整体分析，从知识能力、学习方法、思维能力、核心素养等方面剖析并提出整体要求。
环节一：各教研组中心发言人作质量分析汇报
老师李培建代表四年级语文组发言。首先他对试卷的题型进行了分类，然后对三个班的成绩进行了分析，还提出了改进措施。
老师师维代表五年级语文组进行发言，针对本次考试成绩、试卷内容、教学得失等方面进行了分析，提出了具体的教学整改措施。
四年级老师崔晓宇分析，教师在课堂中缺少对学生自主学习能力的培养，忽略了学生探究思考的过程。针对目前的情况，在今后的教学工作中要关注学生的数学阅读能力的养成，在解决问题时有意识地锻炼学生提取数学信息的能力。
五年级老师窦涛提出教学中存在的诸多问题后，制定了以下措施：第一，注重学生良好学习习惯的培养，有的学生没有深入思考的习惯；第二，培养学生先思考再答题，先用草纸再正式答题的好习惯。
老师何珊在4-6年级英语质量分析中，先从各年级考点分析、各年级成绩呈现，再通过六年级进步大的实例中和大家她教学的成功做法：对中等生关注增多，增加了个别辅导、增强了对六年级学生的思想唤醒，对四、五年级学生的激励。
环节二：各教研组组长加以点评
语文教研组长龚曲点评并学习心得。她认为学习目标的设计有利于学生真正理解学习目标的具体要求与意义，要制定“任务型”学习内容，将完整的任务划分为相关联的问题和任务群，结合班级学习者的情况，给学习者相应的支持和引导。
数学教研组长相随香提出：“教师应当认真学习课标，做好教材深挖，多与同事进行交流。要在思维训练中提升学生的各项能力，在知识梳理中达成新旧知识的联结。把握重点、难点与考点，在题型中研究考点，在知识点上发散题型，达到举一反三、融会贯通。”
综合教研组长王玲利谈到：“综合组教学工作扎实有效，活动开展得丰富多彩。教师们不断提高学生的学科素养，也甘为绿叶地给学生提供展示才华的机会，为学校培养全面发展的新时代好少年尽到绵薄之力。”
环节三：校领导讲话
最后，校长李云飞对每位老师的发言一一点评，要求全体老师树立质量观，有质量意识。同时，学校会抓常规、抓教研、抓课堂、提高教师队伍的教育教学能力、做好教学质量评价与考核，齐心协力促进学校的教学高质量发展！
“他山之石，可以攻玉”。每一次的交流碰撞都如同一次精神上的洗礼，洗去浮华，回归本真，带着每一次的反思整装待发。六小全体教师坚信，通过一次次的回眸，大家都会有不同的提升。
