近年来，为了优化教育资源均衡配置，提高管理效益，让每个孩子享有更加公平更高质量的教育，米东区“以优带新，以强扶弱”为原则，大力推进中小学教育集团化办学，以优质学校为龙头，发挥优质教育资源的辐射、引领作用，带动新建学校、薄弱学校共同发展。
据了解，米东区实施集团化办学是采用“一校多区”模式，即一所龙头学校+N所新建学校（校区）或薄弱学校（校区）。在龙头学校的辐射、引领作用下，带动新建学校、薄弱学校快速发展，有效推进所有校区优质均衡、共同发展。
近日，记者走访了以市第97小学为龙头的教育集团下的市第94小学和市第104小学，两所学校引进了市第97小学的多种课后服务项目，丰富了学生社团内容，在日常“名师送课”活动中，吸取了市第97小学优秀教师先进的教育教学理念和方法，不断提高教育教学质量，同时使集团内各学校发展出各自的特色。
“采取集团化办学，实行资源共享，由集团进行统筹规划和管理，使我们学校可以在龙头学校的引领下，统一规划、统一管理，让我们学校各方面得到提升的同时，也找到了自身发展的新思路。”市第104小学党支部书记冯明生说。
“集团化办学既注重优质学校文化在集团内部的培植和发展，又注意吸收和尊重成员学校的文化特色，大力塑造集团的文化品牌，从办学理念、校园文化上形成集团特色，我校在这种模式滋养下得到健康发展。”市第94小学党支部书记刘菊花说。
米东区将根据实际，加大对教育的统筹规划，合理优化教育资源配置，加强集团化办学建设，不断扩大优质教育资源覆盖面和受益面，力争通过若干年的努力，实现优质教育资源在区域内均衡覆盖，教育现代化水平显著提升，满足人民群众“上好学”的迫切需求，努力办成优质均衡、特色明显、可持续发展的现代化城市教育。
