来源时间为：2023-06-27
重庆一小学打造近600平米“劳动基地”，让校园有“书香”也有“蔬香”，孩子有“田”更有“甜”！重庆中华路小学打造近600平米“劳动基地”，让孩子们有“田”更有“甜”！重庆一小学打造近600平米“劳动基地”，让校园有“书香”也有“蔬香”，孩子有“田”更有“甜”！来源：华龙网-新重庆客户端2023-06-27
华龙网-新重庆客户端讯（许义丽）“快点，这边的辣椒好大好红，赶紧来摘呀！”“你小心点，这可是我们好不容易种出来的！”今天的中华路小学，“丰”景格外诱人。一根根硕大的黄瓜、一个个晶莹剔透的辣椒......在学校“劳动基地”里随风摇曳，仿佛期待着种下它们的这小主人来领走。
一名同学正采摘黄瓜李晓慧摄孩子们采摘自己亲手种下的大丝瓜李晓慧摄刚参加完毕业典礼的谭芷瑜，来不及换下演出服，便迫不及待拉着小伙伴来到基地，和五、六年级的部分同学，手提菜篮，有序地开始了劳动实践。“没想到小学阶段的最后一课，是在学校的菜园子里完成的，太难忘了！”谭芷瑜兴奋地说。
同学们有的弯着腰，有的踮起脚尖，有的直接蹲着，在老师的带领下，小心翼翼地在园子里“寻宝”。当发现藏在枝叶后成熟的果实时，有学生惊喜地叫喊着、欢呼着，也有同学主动向同伴采摘蔬菜的技巧和方法。
番茄、辣椒、茄子、南瓜、苦瓜、丝瓜、小葱……学生们手里的篮子逐渐充盈。大家摘着、比着、笑着，劳动基地里洋溢着欢声笑语。学习、生活，团结、协作，快乐、，在此次采摘活动中完美地融为一体，构成了一堂收获多多、体验满满的劳动实践课。
师生一同体验劳动的快乐李晓慧摄老师正指导学生采摘李晓慧摄据了解，这些蔬菜从锄地到播种，从浇水到除草捉虫，都是孩子们自己完成。如今，各种蔬菜长得郁郁葱葱，已然进入成熟期，学校将劳动与学科融合，开展了此次采摘活动。
为让学生了解更科学的蔬菜种植和采摘方法，学校还专门聘请了种植顾问“小李婆婆”，现场给同学们进行指导。“把辣椒树上多余的枝叶剪掉，辣椒才能长得更好，这叫整枝。”“采摘蔬菜的时候要捏一段梗，这样才不会伤害它们。”
在“小李婆婆”的指导下，同学们化身为“小菜农”，小心翼翼地摘下茄子、辣椒、四季豆等，不一会儿就将菜篮子装得满满当当的。“我种的辣椒苗结了好多辣椒！”“我给这片木耳菜捉过虫子！”同学们的“炫耀”里满是劳动的喜悦。
“小李婆婆”正指导孩子们采摘李晓慧摄“我通过在学校种蔬菜，体会到了劳动的辛苦，回到家，我也会通过洗碗、拖地来帮爸爸妈妈减轻负担。”在五年级1班江徽音看来，劳动实践课非常值得期待，因为学会了技能就能帮父母分担更多的家务。一旁的田欣鹭则说，光是种植蔬菜就费了好大劲，更加体会到了劳动果实得来不易，要学会珍惜。
采摘结束后，同学们在老师指导下，将采摘好的蔬菜运送至食堂后厨，分门别类洗净，等待着“大厨”的烹饪，然后一起共享丰收的喜悦。
据中华路小学总务主任谢宗建介绍，为拓宽学生劳动实践能力，新校园落成后，便规划了这片近600平米的“劳动基地”，按班级划分区域管理，师生共同耕作，亲身体验劳动之辛，劳动之美。除了上述蔬菜，基地还种植了西瓜、草莓、玉米、木耳菜、四季豆、豇豆、毛豆等十多种果蔬，还有一片生机盎然的向日葵花田。
一名同学正为向日葵花田除草李晓慧摄部分孩子开心合影李晓慧摄据了解，作为百年名校的渝中区中华路小学，始终坚持“五育并举、全面发展”教育方针，聚焦公民素养教育的办学定位，践行“知行合一，养成公民”的办学理念，而劳动教育更是学校百年办学历程中的育人坚守，从学工学农到劳动技术，从劳技活动到综合实践，中华路小学的劳动教育历经几代人的不断探索且与时俱进。
学校践行将劳动教育在学校公民素养教育课程体系中落地、落细，又能体现综合性、实践性、开放性、校本化、生活化、儿童化的课程特点。
同学们正清洗、整理采摘下来的新鲜蔬菜李晓慧摄该校的“手创幸福”劳动教育课程就是基于“幸福都是奋斗出来的！”这一理念，旨在让学生懂得生活的美好，都需要我们用辛勤的劳动去创造。
“对于小学生而言，劳动就是‘流淌在手指尖的智慧’。我们希望通过‘家庭生活课程、学校责任课程、角色体验课程、社会服务课程’四个维度的课程构建，落实《意见》中的劳动教育的‘生产劳动、服务性劳动、日常生活劳动’的三种类型的具体指向，实现个人与自然、个人与社会、个人与自我的和谐共生，从而培养和发展学生的劳动素养。”学校党委书记朱永伦介绍说。
