来源时间为：2020-09-03
“课程表上的语文、数学课怎么没有了？”新学期开学，宁波镇海区实验小学一年级新生家长津津乐道的是孩子们的课程表，映入眼帘的是经典诵读、我爱学习、学会倾听等课程，以及学长说校园、一起游校园，小手绘校园等大手拉小手活动，而传统的语数英等文化课程却不见了。
原来，镇海区实验小学为了让一年级新生更快地适应学校生活，顺利地完成幼小衔接，基于学校“M.A.N”教育理念，精心打造了学生幸福成长课程。开学第一周，围绕文明礼仪、入队规范、课堂常规、认识校园等小学“入门技能”，设计了一套“大手拉小手，我们慢慢走”的“软着陆”主题课程。该课程的一大亮点是由高年级的孩子结对一年级新生，化身成一个个小老师，入班指导与陪伴。
“我好喜欢学校！这里有很多哥哥姐姐，他们和我们一起逛校园！”卢子辰是该校刚入学的一年级新生，刚开学的这一周，每天都有高年级的哥哥姐姐来到班级里给他和同学们介绍校园、游校园、示范校园礼仪。在大哥哥大姐姐们的陪伴下，原本有入学焦虑情绪的孩子们很快喜欢上了小学生活。
“为了让弟弟妹妹学好校园礼仪，我们准备了好几天，今天早上还进行了一次排练，虽然有点紧张，但是我们还是很顺利地完成了任务。”参加完活动的六年级学生黎子诚说。
除了学习校园文明礼仪，学校教导处根据不同学科的功能教室，精心安排了各项活动。在体育场上，校足球队献上了一场精彩的足球表演；在报告厅里，管弦乐队带来了一场盛大的音乐会；在美术教室，孩子们欣赏了各类艺术作品。
戴上红领巾，成为一名光荣的少年先锋队队员也是一年级新生和家长最期待的事，为了给一年级新生播下一颗红色的种子，高年级的学生们还带领着弟弟妹妹参观了学校的少先队活动室，聆听相关介绍。
“一周时间让孩子们慢慢‘着陆’，我们和高年级的孩子携手让一年级的孩子逐渐适应小学生活。”镇海区实验小学有着20多年教龄的冯雪波老师说，从孩子们这几天的状态来看，软着陆课程非常有必要，孩子们的自信心大大提升，和老师磨合的时间也大大缩短，家长们也不再那么紧张，更容易与学校一起形成家校共育关系。
据悉，镇海区实验小学的软着陆课程，并不仅仅局限于开学这一周，学校教导处会把软着陆课程的内涵延续到整个学年，对学生的常规教育、礼仪教育等进行跟进式指导，让一年级新生更好地适应学校生活。（中国教育报—中国教育新闻网记者史望颖通讯员胡艳）
