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●丰华中学学生积极开展早读
近日，记者跟随市教育局工作人员走进丰镇市各中小学参观“三习”教育开展情况。
走进丰镇市丰华小学，浓浓的文化氛围扑面而来。在一年级一班的教室里，班主任冯雨正在训练学生们叠衣服、整理图书、收拾书包。只听老师一声令下，学生们起立、脱校服、叠校服、打报告、坐下，每一步动作整齐划一，干脆利落。衣服叠好后，学生们依次将衣服放到指定的摆放位置。随后，回到座位上把即将用到的教科书和文具整齐地摆放在桌子的左上角，双手交叠放在课桌上等候老师的指令。
据介绍，“三习”教育是以培养学生良好“生活习惯、学习习惯、品行习惯”为内容的教育活动。教师冯雨说：“俗话说‘无规矩不成方圆’。学校高度重视‘三习’教育，一直以来秉持‘从小事做起，从习惯抓起’的办学理念，从学生的日常生活细节入手，规范学生的行为、学习、生活习惯，让他们从小注重加强自我修养，养成良好的品德，为将来打好坚定基础。”
随后，记者来到丰华中学，实地参观学校开展“三习”教育的情况。伴随着悠扬的上课铃声，八年级三班的学生们课前起立向老师鞠躬行礼，以饱满的精神状态开启全新的一节课。
中午12时，在学生餐厅，排队等餐中的学生都手拿一本课本或是知识卡片开启大声朗读模式，学生们在不知不觉中形成了良好的学习习惯。在学生公寓，楼道内一尘不染，地板干净得可以照见人影，厕所内更是没有一丝异味。推开任意一间宿舍，四张上下铺整洁统一，床单平整得没有一丝褶皱，被子四四方方叠放在床尾，生活用品摆放井然有序。从课堂到操场，从食堂到宿舍，从衣着到言行，丰华中学时时渗透着“三习”教育的理念，处处盛开着“三习”教育的花蕊。
学校负责人介绍，在多年的教学工作中，学校通过‘细、抓、融’贯彻‘三习’教育实现精细化管理，打造精致课堂，创办精品教育，培育精华学子。今后，会将“三习”教育寓于活动中，实现“学校办学有特色、教师教学有特点、学生培养有特长”的办学目标，实实在在地落实素质教育。
离开丰华中学，记者来到丰镇市实验小学。据了解，实验小学始建于2007年9月，是丰镇市唯一一所集走读与寄宿为一体的城镇小学，它为新城区的居民和城郊务工人员的子女提供了上学的便利。
学校负责人介绍，课堂是学生学习的主渠道，因此，在课堂上用各类知识渗透行为规范的养成教育，最容易被学生接受。学校要求教师在各学科教学中深入挖掘德育资源，将养成教育渗透到课堂教学当中去，使学生在学习知识的同时不知不觉的接受了习惯养成教育，起到“润物细无声”的效果。
“自开展‘三习’教育以来，学生的精神面貌焕然一新，行为习惯越来越趋向规范。礼仪的教诲，使学生的心灵上早已深深地烙下了文明礼貌的烙印，主动问好、尊老爱幼已成为孩子们的自动化习惯。”实验小学负责人说，“今后，学校将不断改进工作，不断完善措施，将‘三习’教育工作推上一个新的台阶，为提高教育教学质量创建良好的教学环境，为培养社会主义现代化所需人才而努力。”
（鲍娜/文图）
