来源时间为：2023-06-05
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五常市实验小学坐落于物华天宝人杰地灵的稻米之乡——五常。始建于1908年，跨越三个朝代，在百年沉浮中薪火相传，是黑龙江省首批“标准化小学”，2019年被教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。学校秉承着“人文养智童蒙养正”的办学理念，围绕着“建人文校园育智慧学生”的办学目标，打造校有正气，教有方法，学有智慧的校园风貌。学校构建以国家课程为主，七大课程为辅的课程体系。全员、全时、全方位培养学生人文情趣、智慧思维、健康身心、创新责任，为学生终身发展所需的核心素养奠定坚实的基础。
为深入贯彻落实“双减”政策和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后”服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书，开展学生校内课后服务。
学校“5+2”课后服务落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各社团老师以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动；第二时间段，以班级为单位展开作业辅导,预习新课程。目前为止，学校有61位教师在课后服务岗位组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的社团活动，学生们兴趣盎然，乐此不疲。
艺体生花
为切实减轻学生的课外培训负担，学校在课后服务时间段开设了艺体类课程，有电声乐队、阳光合唱团、莱雅琴、小木琴、非洲鼓、口风琴等，篮球社团、舞蹈社团，富有特色和活力的艺体社团课提升了学生艺术修养，增强体质，发展特长，激发潜能，营造了浓厚的校园艺术氛围，让每个孩子乐在其中、找到自信、放飞自我。
书画天地
中华书画源远流长，色蕴天地，撼三江震五岳，写好中国字，做好中国人是书法社团矢志不渝的追求，绘画社团的孩子们在浓淡天地里享受翰墨飘香，在版画的世界里体会传统艺术的魅力。
益智增慧
恩格斯说过“思维是地球上最美的花朵”。益智社团以学生充分的动手操作为依托，以益智器具为载体，通过多样性的探究活动，让学生积累思维经验，掌握思维技能，提升思维品质，发展学生核心素养。多种多样的益智器具在学生的手中上下翻飞，手脑并用中学生的思维能力得到发展。
以劳树德
劳动作为人类生存于世界的一种活动，是每个人必备的基本素质，是学生成长的必要途径，学校坚持“五育并举”促进学生德智体美劳全面发展，在课后服务期间开展劳动教育，手工编织、十字绣、传统艺术剪纸、缝沙包、制作寿司等劳动实践活动走进社团课堂，丰富多彩的劳动社团课达到了以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育人的目的。
科创自强
科技兴则民族兴，科技强则国家强。习近平总书记多次强调：“科技是第一生产力。”站在新的百年历史起点，青少年肩负着推动创新创造、建设科技强国的时代使命。实小的科学实验社团、创客机器人编程社团从小培养学生在科学世界里探索，为实现国家科技自立自强储备力量。
经典诵读
国学经典是民族智慧的结晶，千年传承，历久弥新。诵读经典能传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神陶冶情操，厚植爱国情怀。经典诵读社团的孩子们陶醉在国学文化的世界里培根铸魂启智增慧。
在开展丰富多彩的课后服务社团活动的同时，学校在有限的时间里做好学生作业辅导工作，个性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成各科作业，做到作业不出校门不进家门。针对学业有困难和学有余力的不同学生，不同学段施行分层次作业，采取分类编组的方式开展形式多样的课后服务。利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术场馆等资源场所，因地制宜设计课后服务项目。
为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。学校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
经过几年来全体教师全力以赴的支持与努力，学校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了个性的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展，切实减轻了家长们的辅导负担，减少了学生课后作业负担。家长们满意，学生们高兴，促进了家校和谐，社会进步。下一步，学校将继续群策群力，同心共进、创新形式，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，护航学生成长，为办好人民家门口满意的学校砥砺前行。
哈尔滨日报记者纪天伟
