来源时间为：2021-11-09
招远市中小学综合实践学校重视教育科学研究，通过开展课题研究，利用学术专业力量引领劳动与实践教育发展，助力课堂教学深入实施及教师专业快速成长。学校教师曾获山东省教学成果二等奖，多名教师主持或参与的三项成果获烟台市基础教育教学成果三等奖。
“十三五”期间，学校教师主持、参与各级课题8项，包括省教育科学规划课题两项，市级课题3项，县级课题3项。课题研究带动了学校课程体系的研发与构建，学校现已开发出四大主题课程：红色传承课程、绿色生命课程、蓝色科技课程和金色传统文化课程，有力地保障了全市中小学劳动与实践活动地有效开展。课题研究成果获得广泛认可：学校被评为“烟台市教育科研先进单位”，张保来主任被表彰为“烟台市教育科研先进个人”。2019、2020年学校教师的两篇论文分别发表于《烟台教育》及《综合实践活动研究》，撰写的《“社会大课堂”搭建立徳树人实践平台》收录到《德育课程一体化推进理论研究与实践探索丛书——综合实践活动》中。
学校现已构建“金字塔”式课题研究体系。金字塔的基层为全员参与课题研究，通过广泛参与，创造科研氛围，使得教师人人能够“课题引领进课堂，科研提升促教学”，有助于青年教师从研究中汲取经验，快速成长。为此，学校开展了校级课题申报培训，围绕核心概念界定、国内外相关研究学术史梳理及研究动态、研究目标、研究内容与总体框架、创新之处等对教师进行了专项培训。之后学校领导班子身先士卒，各自组建团队，积极带领全体教职工申报校级课题，实现了全体教职工参与课题研究的良好局面。
“金字塔”课题研究体系中间为市、县级课题研究，根据青年教师成长情况，择优主持、参与市、县级课题研究，在校级课题研究的基础上进一步凝炼聚力，形成成果，推广应用。2021年是“十四五”开局之年，学校重视劳动教育，鼓励教师以《教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件为指导，开展劳动教育课题研究。在烟台市教育科学“十四五”规划课题申报过程中，学校教师主持立项重点课题1项，一般课题2项，另有多项课题正在申报招远市劳动教育子课题。
金字塔课题研究体系顶层为省级课题研究。在开展市、县级课题研究的基础上，学校教师主持的《中小学劳动教育课程群构建与实施研究》立项为2021年度山东省教育科学教学研究课题。学校旨在以省课题研究为依托，一方面引领、带动其余课题研究扎实、有效推进，另一方面是建立完整的课题研究体系，使课题之间形成串联，彼此相互补充、互相促进，合力促进学校建设走向深入。
“金字塔”式课题研究体系的构建为学校的发展、教师的成长、课堂教学的有效实施提供了有力保障与前进方向。学校将以此为依托，躬耕科研，打破现状，提升素养，探索创新，用激情与责任担负起劳动与实践教育的使命，用拼搏与奋斗开启实践学校的新篇章！
52405282021-11-0917:48:58:385通讯员张保来李鸽招远市中小学综合实践学校构建“金字塔”式课题研究体系学校,研究,课题,教育,招远15914招远市招远市http://news.shm.com.cn/files/2021-11/09/9c729625-bbc8-4d5f-85af-18680401fb6a.jpg
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