为进一步推动信息技术与教育教学深度融合，提升仙居县智慧教育项目建设成效，3月27日，仙居县精准教学实验学校种子教师优秀课例展示活动在仙居县安洲中学举办。全县各小学、初中、普通高中教学副校长、教务主任及教师代表共同参与了此次活动。活动由仙居县教育教学研究中心主任李江军主持。
课例展示，创新教学设计提升课堂质量
安洲中学的陈语希老师展示了《基于智学网数据的测试高频错题分析》一课。陈老师利用智学网采集学生学情数据，并智能生成的学情报告，带领学生开展重难点讲解，并引导学生通过猜测-实验-验证-归纳的过程进行探究式学习。
仙居二中的柯悦莹老师带来的是《赏山川之美悟作者情思》课例展示。柯老师前置预习，引导学生在课前探究作者的创作背景；课中，基于大数据精准教学系统，将学生提交的预习作业与课文相结合以启发学生更多联想，再进行深度讲解，让学生在课前、课中互动中提升思维能力。
两位老师创新课例展示后，仙居县初中科学教研员娄利明与初中语文教研员王慧彬分别进行了专业点评。
娄利明高度认可了数据的价值，并表示，深度挖掘数据价值，可以有效提升教学效率，能够从根源上识别学生学习的薄弱环节，并进行针对性补足，推动了教师的精准教和学生的精准学。
王慧彬表示，在新课标的引领下，教学理念与教学设计更突出学生学科核心素养的提升，在教学实践中，通过信息技术与学科教学深度融合，可以促进学生探究力、跨学科能力以及协作能力的提升，实现教育育人的本质。
经验，融合创新共探智慧教育新路径
在经验交流与环节，仙居中学应利萍老师带来了《智慧课堂下高中英语精准教学》。应老师从教学目标、教学方法、习题讲评与课后辅导四个方面展开。她表示，通过大数据精准教学系统，教师可以精准分析，并调整教学目标与教学方法，优化讲评内容，结合个性化的课后辅导，让学生核心素养落地开花，实现全面而有个性的发展。
仙居县实验小学的潘玥汛老师专题了《瞻前顾后精准把脉——谈小学数学精准教学》。她从课前、课中和课后的日常教学场景出发，基于信息技术融合学科教学应用，了对小学数学精准教学的实践与思考，也了在实践中遇到的诸多问题，以及针对性的解决办法。
最后，李江军主任对本次活动作总结。李主任首先对老师们在智慧教学工作中的探索实践以及取得的阶段性成果给予了高度认可，并表示，下一阶段学校要将大数据精准教学系统、智慧课堂等智能教学应用与日常教育教学工作进行更全面更深度的融合，进一步推动仙居县智慧教育项目内涵式发展。
