4月20日，武陵区紫菱小学“阅读悦美童心飞扬”主题阅读节活动中，孩子们时而扮成自己喜欢的童话人物，时而在操场上搭建的彩绘帐篷里阅读，感受书香的魅力。
5月16日，武陵区紫菱小学举行了一场别开生面的童诗见面会，邀请中国作家协会会员、儿童文学作家龙向梅来校给采菱诗社的孩子们指导如何写诗，她创作诗歌的心路历程。
5月17日上午，“乡村萤火虫阅读馆”发起创建人、萤火虫教师文学联盟创始人曹永健受邀来校上小说阅读示范课。课后，他还为前来观摩的语文教师们带来很多阅读教学中的“干货”。
这些特色主题阅读活动在武陵区紫菱小学每年都会开展。近年来，该校秉承“以诗立校以诗立人”的办学宗旨，以“诗润童心踏歌而行”为办学理念，以传统文化为生命底色，以“诗润童心”特色课程文化和主题活动为载体，打造了一所处处飘溢书香、流淌诗意的学校。
以诗立校回归儿童本真教育
5月，漫步武陵区紫菱小学，处处翰墨飘香。该校校门口的“诗意紫菱好读书”几个大字非常醒目，展板上是孩子们喜欢阅读的书籍封面，《小王子》《昆虫记》《西游记》《童年》等书都来自孩子们的推荐。环顾教学楼走廊两边的灯箱和墙壁，各类勤学诗词名句、二十四节气诗词、诗配画作品让人流连忘返。
学校在2017年9月迎来了首批学生，早在学校筹建期，校长孔永平就开始思考学校的校名、校训、办学理念及校园文化建设。她笑言，武陵是朗州司马刘禹锡吟咏过的地方，常德是中华诗词之市，校名紫菱小学源自刘禹锡的诗句“白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔”，以诗立校的办学理念成为大家的共识。进行校园文化设计时，孔永平从回归教育本真出发，提出要让师生诗意地成长。为此，她将校训确定为“惟诚惟敬惟宽惟厚”，致力于培育“诚敬宽厚”的学生，成就“诚敬宽厚”的教师，积极构建“诗意童性”教育文化。
诗歌是校园文化的底色。2022年，学校成立采菱诗社，将其作为课后服务特色阅读课程。诗社吸纳了来自二至六年级的近30名热爱诗词的学生，每周三由老师带领大家一起读童诗、赏童诗、写童诗。鲜活有趣的课堂里，孩子们有时要和水果“做朋友”，有时要走出教室捡树叶做书签，有时还要变魔术。他们化身小诗人，创作出大量充满童真的儿童诗。“我的生命在绿绿的叶子上开始/我在地上/静静地数/天上的云朵/小花走了/落下绿绿的小伞/田里没有一个人/因为草莓依旧酸涩”这是二年级学生戴郡希写下的诗歌。她说，平时没有家庭作业，父母带她去户外玩耍的时间多了，便有了创作诗歌的灵感和动力。
“在诗词教学中，我会精心策划一些活动，选择不同的主题来引导孩子们诵读和品鉴古今中外的优秀诗词。如欣赏离别主题的诗作，我会让孩子们折柳体验，之后再鼓励他们去创作，将他们写下的优秀作品整理成册。”指导教师张姣拿出一摞学生诗作与大家，眉宇间带着满满的自豪。她感叹，孩子们徜徉诗海，既释放了他们的天性，又回归了教育本真。杨珺钦、聂茈沫、胡玮琦、郭姝含等三四年级的孩子不仅爱读诗写诗，还通过诗词提升了自己的人文素养。
诗润童心紫菱园里好读书
“我将诗词、书法、国画等传统文化巧妙融入校园环境，力争让学校的每一面墙壁、每一条走廊都流淌诗意。”孔永平介绍道。她带记者浏览了学校的诗画展馆、诗词花园、书法长廊和宣传栏，这里都留有学生的诗词书画作品，妙趣横生。她说，校园环境布置围绕“诗”字展开。如一楼走廊处，修竹掩映着“白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔”的诗句，让学生以校名由来为起点，寻求诗词文化的根源；走廊天花板上布置了二十四节气诗词的六角形灯箱，学生可边走边观诗；二楼主文化墙整体呈现了历代著名诗人画像及名句，让学生感知诗词文化的源远流长……
课堂是教学的主阵地，如何构建“诗润童心”阅读课程体系？副校长周娟侃侃而谈。她告诉记者，“诗润童心”阅读课程体系分基础课程和拓展课程两个层次，学校围绕中国传统文化典籍和国内外优秀儿童文学作品两个维度，分低、中、高三个学段制定了不同文本的阅读教学，先后开设了诗词、绘本、童话和小说阅读课程。
绘本的阅读教学主要侧重于低年级学生。周娟介绍，将这一内容引入阅读课堂，不仅体现了教师阅读的示范引领作用，还能弥补亲子阅读的不足。她坦言，有不少学生家长或受经济条件限制，买不了很多绘本；或忙于生计，没有更多时间陪孩子阅读。学校利用课后服务时段，让师生共读，很好地激发了孩子们的阅读兴趣。二年级班主任刘虹丽深以为然，她说班内的孩子通过绘本阅读明了事理、学了知识、提高了认知。学生熊周玥的妈妈称，起初和孩子读绘本时不知道选择什么读本，有了老师的引导后，孩子更积极主动，每晚都要与家长共读绘本，读《孤独的小螃蟹》《歪脑袋换装》等书，这样的好习惯已保持了一年多，孩子的阅读兴趣大大提升。
今年的阅读节，紫菱小学的孩子们格外兴奋，因为他们化身“青蛙王子”“小红帽”“美人鱼”“花仙子”等参加童趣时装秀，与同学们交流自己喜欢看的童话书。这一天，学校俨然成了童话王国，孩子们沉浸式感受到了童话的魅力，37班学生谢明诚的铠甲勇士服装与姚蕾拉的公主蓬蓬裙非常引人注目，他们在红毯上大方亮相，获得阵阵掌声。教师周思贝看在眼里、喜在心里。她说，童话在统编版小学语文教材中比重不小，通过课本剧表演、童趣时装秀，让孩子们爱上童话，在快乐学习的同时，保持强烈的求知欲。
今年是武陵区紫菱小学继续深化教育教学改革、落实立德树人根本任务、完善“诗润童心”课程体系的关键年，该校课题《文化自信视域下古典诗词进校园方法与路径的实践研究》已顺利结题，“诗意润心培根铸魂”党建品牌模式已形成，“诚敬宽厚”诗意教师团队已组建，“诗润童心”课程文化体系已形成。今后，学校将致力于打造立体课程文化，将书法国画教育与诗词教育相结合，引导学生融会贯通、共同提高。“我们的初衷是办一所‘诗意童性’的学校，让每个孩子向阳幸福生长，培养有‘中国心、世界眼、未来力’的新时代少年。”谈及学校未来的规划与发展，孔永平信心满满地说道。
