由广州市教育研究院主办、南方都市报承办，收到近7000篇来稿
来源：南方都市报
2023年06月06日
版次：EA04
作者：江依桐王一茗苏艳文张颖洁
由广州市教育研究院主办、南方都市报承办的“兔年说兔”非虚构征文活动获奖名单出炉！本次活动累计收到粤港澳大湾区中小学校(含中职)学生近7000篇投稿。
征文活动由暨南大学文学院党委书记魏霞，中山大学中文系创意写作教研室主任、广州市作家协会副主席王威廉，广州市教研院学术顾问谭健文，广东人民出版社图书策划、阅读推广人董芳，南方都市报编委、文教卫旅CEO李阳五位评审组成终审委员会，最终评选出结果:一等奖60名，二等奖180名，三等奖320名。
本次“兔年说兔”非虚构征文活动旨在以写促读，达到高效输出，由高质量的阅读走向高质量的写作，鼓励学生探索、思考并且学会负责任地表达，活动共分为小学组、中学组2个组别。学生用细腻的笔触、多元的视角，重现生活原生态。既有同学间的友好相处，也有家庭中的温馨小故事；既有美好的回忆，也有对未来的思索……哪些作品收获了评审们的肯定与广大朋友们的青睐？最终大奖花落谁家？一起来看看有没有你认识的他/她？
获奖作品将陆续发布在南方都市报、“南都校探”公众号、南都App上；由主办方盖章的证书将在一个月后通过电子证书的形式供大家自行下载；具体下载事宜续将由工作人员通知，请各位留意“南都校探”公众号以及手机短信通知。
获奖名单(排名不分先后)
“优秀组织奖”学校
广州市实验外语学校、广州市南沙区实验外语学校、广州市庆丰实验学校、广州市第六中学、广州市番禺区市桥螺山小学、广州市番禺区市桥东沙小学、广东省教育研究院黄埔实验学校、广州市番禺区市桥东风中学、广州市越秀区铁一小学、广州市海珠区六中珠江中学
一等奖获奖作品(部分)
特殊的兔子灯笼
广州市白云区景泰小学五年6班江依桐指导老师:邱瑞云
灯笼在人们的节庆生活一直扮演着十分重要的角色，它象征着温暖、团圆、喜庆。网课期间，老师让我们制作一份手工，我毫不犹豫地选择做灯笼——我最喜欢的兔子灯笼。
我的兔子灯笼和普通的灯笼不太一样，我的灯笼不是市面上买的电子灯笼成品，也不是折纸折成的，我选用的材料是生活中可利用的废旧物品组合而成。它表面看上去是圆形的，直径大约23cm，厚约10cm。灯笼里面是由竹子做成的支架。它的前面和后面都是由6根一次性竹筷前后连接形成的六边形，上面贴上宽约5厘米的纸板圆环，形成了面板，面板上覆盖着从口罩里抽出的白纱，这就是灯笼的灯罩，前后两张面板靠近，中间有小木片把它们连接起来，这就是灯笼最初的状态了。这个灯笼有前后两幅图画，一幅是兔年迎春图，一幅是五谷丰登图。
兔年迎春图我用了旧的红包皮，剪下新春大吉的金色字样贴上去的，我还用卡纸画了三只兔子，其中有一只兔子戴着精美的头饰，有一只兔子穿着华丽的中国风裙子，还有一只兔子舞着狮子，手拿鞭炮，开心地拜年。上面还有口罩的蓝色纱拧成的一朵朵小花，被水粉颜料染成金色或大红色以后变得格外逼真，这幅图的寓意是兔年大吉。而背面的图，有一棵松树，树下挂着一个大红灯笼，灯笼下面有两大袋谷物，谷物上面有长长的稻穗，金色的，地上还有大南瓜等，这些都是彩纸剪好，用勾线笔勾勒出形状贴上去的，旁边还有一只穿着古装的兔子，它和善地笑着，两粒大门牙让它的脸顿时可爱起来，火红的围巾垂到了腰间，手捧一只大元宝站在窗前，这幅图的寓意是五谷丰登。最后再把电子蜡烛固定在两个面板间靠底部的小木片上，再用一根红色流苏挂在了灯笼的底部，就成了漂亮的兔子灯笼。
打开灯笼的电子蜡烛，灯光五彩缤纷，透过白色的网纱，一闪一闪的，图画就像要活了起来，灯光映在弟弟的脸上，显得特别喜庆，房间顿时温暖了。
兔子，虽然没有龙的威风八面，也没有虎的王者风范，但是我就是喜欢兔子，我喜欢它活泼可爱，永远活力无限！2023年恰好是兔年，正所谓“虎啸群山辞旧岁，玉兔呈祥喜迎春”，我做了这个灯笼，希望它能照亮人们的心灵，让大家快快地从疫情走出来，过个红红火火的新年，同时也希望的我兔子灯笼能带给大家美好的祝愿:扬眉吐(兔)气、大展宏图(兔)、前途(兔)似锦。
愿所有人新的一年都能大吉大利，心想事成！
兔子“雪梅”勇破重围
广州市越秀区铁一小学六年5班王一茗指导老师:李燕玲
兔年已经到来，家家户户都在喜贺新年。在兔年来临之际，兔子这种机灵可爱的动物引起人们的广泛关注。
“兔子”二字一入耳，大家脑海里马上就会浮现一只浑身上下毛茸茸、有着小巧的三瓣嘴、红红的眼睛和长长的耳朵的可爱的小动物。在中国古代，兔子就常常在诗词、神话故事里出现。汉乐府《董逃行》中“玉兔”与嫦娥共同居住在月亮上，在李白、杜甫、辛弃疾等笔下都有过玉兔的诗词。兔子寓意“长寿”“吉祥”。因为兔子善于跳跃，遇到障碍时总是一跃而过，所以它也象征着面对困难与挫折积极向上、勇于战胜困难、超越自我的精神。
写到这里，我不由地望向日夜陪伴我左右的小白兔“雪梅”，此刻正在阳台一角慵懒地日光浴呢。雪梅全身披着又厚又长的雪白绒毛，胖得像只圆球，睡觉蜷缩时，每次看到它，我便想到了冬天的皑皑积雪，那白里透红的长耳，又让我想到了雪地上怒放的梅花，所以我给它起名为“雪梅”。当我抚摸它柔软的白毛，好动活泼的它就会安静下来，微微闭着眼睛，享受抚摸，并且一个劲儿往我怀里钻。当聪明的小兔子雪梅白天被关在笼子里不给出来撒欢玩耍时，它会不停地翻动那双炯炯有神的红色眼珠，用两只前爪快速又有力地抓挠着笼子门，仿佛在向我诉说不满:“我不想困在笼里，我向往自由，不放我出去，我誓要自己突破牢笼的束缚！”小小的雪梅除了睡觉和进食，它一刻不停地用尽各种方法突围笼门，用兔牙使劲咬门，用前爪猛一顿快速抓刨门……雪梅小的时候，各种花式突围笼门却没有成功，我经常暗暗笑话它徒劳无功。但是没想到聪明的它暗中观察我们开门放它出来玩耍的方法，可能还发现了门闩的这个关键部位。回笼后就坚持不停歇地用抓、挠、刨、咬、撞的各种方式来突围门闩关键部位……
一天，早上阳光明媚，我们外出了，特地把雪梅放在阳台晒太阳。没有想到，天有不测风云，下午我们还没有回家，就突然下起大暴雨。由于阳台经常开着窗户，雨有时候会飘落进来。我担心起雪梅来，打开了远程监控，忽然北风一吹，哗——一片雨落进阳台，本来安睡的雪梅身上的毛一下子就湿了一大片，雪梅是不是吓坏了？监控里的雪梅不安地盯着窗外的狂风暴雨，风一会儿把它的毛都吹直了。雪梅一蹦，惊慌地在笼里左窜右跳。突然它安静了几秒，就毫不犹豫冲到笼门，它利用自己四颗有力的牙齿，用一只右爪子勾住笼子上的门闩位置，使劲抓刨和晃荡笼门，誓要冲出困住自己的笼门……果然，大约这样坚持不懈地反复冲击突破，门闩松动，不到10分钟，“咣当——”一声“巨响”，雪梅通过自己的不断努力终于第一次成功“破解”笼门。雪梅用力甩甩刚刚被雨水泼湿的雪白毛发，迅速出笼后，在笼门前停了片刻，然后就迈着矫健身姿奔向没有雨水瓢泼的客厅。
“雪梅真是冲破困境的高手啊！”看着监控里突围的雪梅在客厅里自由蹦跳，我被它这种坚持不懈的精神所打动。想想小兔子雪梅被困笼中，被雨泼湿后，在之前从来没有突破笼门的情况下，坚持不放弃，终于冲出笼门，逃离阳台，战胜了困境。我不禁感慨:所有生命都向往自由，为了有自己的一片天地，都会想出各种办法解决困难的方法，这就是百折不挠的精神……
人见人爱的小兔子，仅仅用“机敏，善良，温顺，积极，长寿，吉祥”还不足以代表其寓意。看着我的小伙伴——兔子雪梅勇破重围，我也感悟到了生命的意义和生活的哲理。对于生命而言，勇于战胜困难、追求卓越，生命是剑，越磨砺越闪光；生命是钢，越锻造越辉煌。百折不挠，勇于挑战和战胜困难，才是真正的生活。在今年的兔年里，就让我们一同大展宏“兔”，追求卓越，超越自我！
载着民俗的一盏白兔灯
广东广雅中学初二3班苏艳文指导老师:张静盈
我自小便向往诗里的元宵，那“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的绚丽多彩，那“花市灯如昼”的繁华盛景，我常常期冀，却无从寻起。终于，今年的元宵，在这样一家小店，在一盏白兔灯中，得以圆梦......
店藏在老街，因为元宵佳节，店面两旁挂满了各式各样的灯笼，金鱼、莲花、八角宫灯，个个精巧，盏盏天工。它们的主人是一位年过半百的阿姨，我和同伴入店时，她正坐在门前的木椅上，身穿着一件绿色的围裙，背有些驼，手上正摆弄着一根根竹条，那双手粗糙得好似老松树皮，裂开了一道道口子，皮肤上的每一寸沟壑都在诉说着过往，老茧像小丘一般从原野上冒出来，给这双手增添了一道岁月的痕迹。做灯是个精细活儿，光是竹框，就得片竹、削竹、编竹，她那满是疮疤的手或许就是让那锋利的竹条划伤的。拈起一根竹条，用酒精灯炙热竹子，她小心翼翼地把控制力度将青黄的竹条弯成兔子的雏形，让每根竹条都规规矩矩、恰到好处地排好队，我在一旁屏住了呼吸，生怕竹条断裂，可她却有条不紊、姿态从容。之后，她端出一锅米糊，涂抹在竹条上，再在框架上裱上一层细棉纸，给灯笼添上灵魂——一只白兔跃进了我们的视野。她的手还没停。拿起一支毛笔，在白色的细棉纸上勾勒出墨线，白兔的轮廓更清晰了，一笔下去，一个圆圆的大眼睛给灯笼添上了活力，白兔好似有了生命，眼里透着清澈、灵动、有趣。接下来是它粉嫩的耳朵，给予兔子可爱的标签。将一小柄蜡烛放入兔灯中，暖黄色的灯光将原本雪白的灯笼染上了柔和，也赋予它生命，而那灯光似乎也格外惦记着编制它们的人。此时，夜幕正缓缓降临，灯光映在了阿姨荡漾着笑意的脸上:“有灯无月不娱人，有月无灯不算春。小姑娘，元宵佳节，买盏白兔灯，今晚的月色又美，你们两个小姑娘提着白兔灯一定很漂亮。”
也许是受她言语的感染，也许是这盏白兔灯的美丽，又或许是她那制灯时的专注和认真，我和同伴最终买下了这盏白兔灯。华灯已上，街上提灯的人不少，我提着白兔灯汇入人流，光与影交织，我好像溯洄到古时，节日的氛围凝聚在这灯上，让我感受到了古人诗中“一曲笙歌春如海，千门灯火夜似昼”的热闹场面。这些美好的事物、美好的传统，曾沉淀在昔日的记忆，被一页页翻过，而如今，通过这些手艺人，再次焕发出新的生机。
灰耳朵兔子
广州市第六中学高一16班张颖洁指导老师:孙毅
回老家的高铁上，邻座的小姑娘在央求她妈妈:“兔年，让我养只小兔子吧。”她母亲剥了一把瓜子递给她，依旧不同意，我母亲嗑着人家给的瓜子，乐不可支，转过身跟我说，你小时候也老想养只兔子。
是吗？我看向窗外，高铁在原野农田中疾驰，外头早已是银装素裹，里头还是一派暖融融的。母亲总说我小时候特别想养一只兔子，可以说
